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[单选题]
提出文学活动是由世界、作品、艺术家、欣赏者四个要素构成的理论家是（)。
A.艾布拉姆斯
B.苏珊·朗格
C.英加登
D.亚里士多德
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更多“提出文学活动是由世界、作品、艺术家、欣赏者四个要素构成的理论…”相关的问题
A.人生是一种广义的艺术，每个人的生命史就是他自己的作品。
B.人的生命只有一次，在满足物质需要的同时也应追求艺术享受。
C.善于生活的人就是艺术家，他的生活就是充满审美特色的艺术作品。
D.人在生命路途中，不要错过任何身边的风景，要慢慢欣赏。
E.艺术是有情趣的活动，艺术化的生活也是情趣丰富而高尚的生活。
有关《一个艺术家青年时代的写照》的解说，不正确的一项是()。
A．表明在现代西方的环境中，一个真正的艺术家必然和社会格格不入。
B．从生理的角度表现了主人公斯蒂芬，一个有艺术才能和抱负的青年，在走向成熟过程中的种种经历。
C．不是典型的意识流小说，但乔伊斯在作品中进行了多种文学技巧的实验。
D．提出了一套影响深远的理论，认为作家应该隐退到自己的作品之外或之后。
A.凝聚意象的核心，整合意象的主体力量
B.不仅仅是情感，而且是在艺术创造中体昧生活
C.关照自身所得到的感悟主旨
D.艺术家感悟的世界本体的意蕴
E.浸染着艺术家主体的情感
A.关于文学、艺术和科学作品的权利、关于表演艺术家的演出、录音和广播的权利
B.关于人类在一切活动领域的发明的权利、关于科学发现的权利
C.关于工业品式样的权利、关于商标、服务商标、厂商名称和其他商业标记的权利
D.关于制止不正当竞争的权利、关于在工业、科学、文艺或艺术领域里一切其他来自知识活动的权利
A.对创作主体的改变
B.对作品的发表平台产生重大的影响和变化
C.在读者接受上，网络文学也提供了一种全新的欣赏样式
D.网络使文学走下历史舞台
A.引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。
B.引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。
C.引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。
