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[主观题]

布鲁纳的结构主义教学原则中,()强调在认知过程中,教师要注意儿童学习的心理倾向和动机,促进儿童的好奇心、胜任力、互惠性等内在动机。

A、动机原则

B、结构原则

C、程序原则

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第1题
“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是()的结构主义教学论。

A.罗杰斯

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁纳

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第2题
下列描述中正确的是( )。

A.软件工程只是解决软件项目的管理问题

B.软件工程主要解决软件产品的生产率问题

C.软件工程的主要思想是强调在软件开发过程中需要应用工程化原则

D.软件工程只是解决软件开发中的技术问题

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第3题
结构主义课程论的创立者是()。

A.杜威

B.布鲁姆

C.布鲁纳

D.赞可夫

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第4题
下列著作中“强调教学计划应授予学生基本知识,教学大纲应体现出教学的教育性、科学性、系统性和可接
受性原则,教科书应是学生知识的主要源泉之一”的是

A.凯洛夫.《教育学》

B.布鲁纳.《教育过程》

C.赞科夫.《教学与发展》

D.苏霍姆林斯基.《个性全面发展的教育问题》

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第5题
第一次提出“教学科研相统一”,原则的学者是()。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡

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第6题
结构主义课程理论的代表是()。 A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈

结构主义课程理论的代表是()。

A.杜威

B.怀特海

C.布鲁纳

D.克伯屈

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第7题
布鲁纳强调学科 _____________的学习,这种理论逐步发展成为著名的结构主义课程。

A.概念知识

B.经验知识

C.知识结构

D.概念结构

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第8题
毛泽东强调在处理中国革命与外部世界的关系时,我们的方针是()

A.争取外援为主,自力更生为辅

B.坚持自力更生为主,争取外援为辅

C.坚持国际主义原则

D.完全依赖外国的援助

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第9题
提出以高难度和高速度进行教学的原则的是()A.凯洛夫B.赞科夫C.布鲁纳D.巴班斯基

提出以高难度和高速度进行教学的原则的是()

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.巴班斯基

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第10题
布鲁纳认为,无论我们选教何种学科,务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为()。

A.百科学书式课程理论

B.综合课程理论

C.永恒主义课程理论

D.结构主义课程理论

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