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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学校德育指挥中心应是以主管德育的为首的机构.它的主要任务是对全校德育

中的重大问题进行决策，对学校德育的各部门、_________等进行统一指挥和协调。

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第1题

道德是为了人的道德。不应只注重道德本身。那种为了道德而道德的德育是应该避免的。德育，应培养人学会用道德来指导人更好的生活，以一定的道德处理好人与各方面的关系，过一种不损害他人、利于他人的生活。这是学校德育应该确立的目标。()

道德是为了人的道德。不应只注重道德本身。那种为了道德而道德的德育是应该避免的。德育，应培养人学会用道德来指导人更好的生活，以一定的道德处理好人与各方面的关系，过一种不损害他人、利于他人的生活。这是学校德育应该确立的目标。（)

A、错误

B、正确

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第2题

制定学校德育计划的前提是什么()

A.组织开展德育活动

B.检查总结经验

C.确定德育目标

D.建立健全规章制度

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第3题

现代学校德育管理的三级运行方式包括()。

A.社会德育管理运行

B.校级德育管理运行

C.学校中层德育管理的运行

D.班级德育管理的运行

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第4题

现代学校德育管理的三级运行方式包括()。

现代学校德育管理的三级运行方式包括（)。

A、社会德育管理运行

B、校级德育管理运行

C、学校中层德育管理的运行

D、班级德育管理的运行

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第5题

现代学校德育管理的功能是：()

现代学校德育管理的功能是：（)

A、调动德育工作者的积极性

B、整齐划一地管理德育工作者

C、发挥德育组织的作用

D、发挥学校德育工作的整体效能

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第6题

学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式，是因为（)。

A.从德育目的上看，学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标

B.从德育过程上看，学校德育功利化是唯理性的

C.从德育课程上看，学校德育功利化的课程为单一的认知性课程

D.从德育方法上看，学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的

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第7题

德育体谅模式是由英国学校德育专家()首创的

A.科尔伯格

B.麦克费尔

C.皮亚杰

D.班杜拉

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第8题

学校德育能否取得良好效果受多种因素制约。从德育工作者来说，他自身对德育效果具有重要影响的因素之一。便是存在其深层的()。

A.德育观念

B.德育意识

C.德育思想

D.德育理论

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第9题

在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是()。

A.教育行政主管部门

B.家长委员会

C.关心下一代工作委员会

D.学校德育

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第10题

学校德育的管理性强化，即运用必要的管理来增强思想道德教育的有序和有效性，具体应该包括哪几个方面？（)

A.对学校德育的总体管理

B.对教育工作者的工作管理

C.对教育对象的管理

D.对德育目标的管理

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第11题

各种德育队伍、因素形成合力的要求是指()。

A.学生的品行发展与学业发展同步互动

B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力

C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力

D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力

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学校德育指挥中心应是以主管德育的__________为首的__________机构.它的主要任务是对全校德育

学校德育指挥中心应是以主管德育的为首的机构.它的主要任务是对全校德育