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[单选题]

“复杂劳动等于多倍或自乘的简单劳动。”持此观点的理论是()

A.贝克尔的人力资本理论

B.沃尔什的人力资本理论

C.马克思的劳动价值理论

D.韦锥的教育经济学思想

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第1题
确定教师劳动报酬的理论根据是()。

A.等量劳动领取等量产品

B.复杂劳动等于多倍的简章劳动分行的价值

C.等价交换原则

D.政府的政策

E.价值规律

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第2题
简单劳动与复杂劳动的区别是()

A.自然的或生理条件决定的

B.由社会经济与科技文化条件及市场交换实践形成的

C.由人们的主观意识决定的

D.由政府的政策决定的

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第3题
价值形成的唯一源泉是()

A.物化劳动

B.活劳动

C.简单劳动

D.复杂劳动

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第4题
什么是简单劳动、复杂劳动?什么是社会劳动、私人劳动?
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第5题
商品经济存在的两个基本条件是()

A.简单劳动与复杂劳动

B.私人劳动与社会劳动

C.生产资料私有制与社会分工

D.劳动者和生产资料

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第6题
形成商品价值量的劳动,是以()为尺度。

A、简单劳动

B、复杂劳动

C、个人劳动

D、社会劳动

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第7题
政治经济学中所说的劳动的二重性是指()。

A.具体劳动和抽象劳动

B.简单劳动和复杂劳动

C.体力劳动与脑力劳动

D.私人劳动与社会劳动

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第8题
撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动属于A.具体劳动B.抽象劳动C.简单劳动D.复杂劳动

撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动属于

A.具体劳动

B.抽象劳动

C.简单劳动

D.复杂劳动

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第9题
需要经过专门训练和培养,具有一定文化知识和技能的劳动者才能从事的劳动是()

A.物化劳动

B.活劳动

C.简单劳动

D.复杂劳动

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第10题
指生产商品的劳动具有社会性质,是作为社会总劳动的有机构成部分的劳动是(()

A.私人劳动

B.社会劳动

C.简单劳动

D.复杂劳动

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第11题
对商品价值量的分析表明

A.商品价值量不是由个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的

B. 复杂劳动只有还原为倍加的简单劳动,才能进行价值量的比较

C. 简单劳动只有换算为复杂劳动,才能进行价值量的比较

D. 单位商品价值量与部门劳动生产率成反比

E. 单位商品价值量与个别企业劳动生产率成正比

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