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[主观题]

小学语文“四结合”试验所主张的识字教学模式可用（)六个字来概括。

A、看-听-说-读-写-想

B、看-听-说-写-打-想

C、看-听-说-读-打-想

D、看-听-说-读-打-想

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更多“小学语文“四结合”试验所主张的识字教学模式可用（)六个字来概…”相关的问题

第1题

小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用（) 等六个教学环节来概括。

A、复习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-师生共同总结

B、预习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-教师总结

C、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结

D、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-教师总结

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第2题

小学语文教学论属于学科教学论，是从（)等发展而来的。

A.语文教授法

B.识字教学

C.语文教学法

D.语文教材教法

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第3题

中国起源最早、规模最大，时间最长的小学语文识字教改实验项目是（)，它的教学原则“字不离词，词不离句，句不离文”一直影响至今。

A、集中识字

B、分散识字

C、字族文识字

D、字理识字

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第4题

小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。()

小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。（)

A、错误

B、正确

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第5题

小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。()

小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。（)

A.正确

B.错误

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第6题

识字教学资源一般不包括（)。

A、生活中的广告牌、标签等

B、单元导读与目录

C、生字表

D、课文与语文园地

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第7题

小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。()

小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。（)

A、错误

B、正确

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第8题

小学语文教学，主要是训练小学生掌握语文基本功。()

小学语文教学，主要是训练小学生掌握语文基本功。（)

A、错误

B、正确

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第9题

小学语文教学论属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()

小学语文教学论属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。（)

A.错误

B.正确

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第10题

语文课程标准对汉语拼音教学的学习目标进行了准确地定位，下面哪一项不符合要求？（)

A、准确拼读音节

B、教学时，重点采用活动和游戏

C、应会熟练默写声母、韵母和整体认读音节

D、应利用拼音识字，学说普通话

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第11题

下列属于小学语文教学论研究基本特点的有（)

A.整体性

B.主体观

C.实践观

D.多样化

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