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[单选题]

下列诸因素中影响实验内在效度的是()

A.测量的反作用或交互作用效果

B.统计回归

C.实验安排的反作用效果

D.多重实验除了干扰

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第1题
下列诸因素中影响实验内在效度的是

A.测量的反作用或交互作用

B.统计回归

C.实验安排的反作用效果

D.多重实验的干扰

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第2题
下列属于影响实验内在效度的因素有()

A.履历效应

B.被试的成熟

C.测量手段

D.样本的流失率

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第3题
下列因素哪个影响实验的外在效度?()

A.统计回归

B.选择偏差与实验变量的交互作用效果

C.成熟

D.测验

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第4题
实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()
实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()

A.错误

B.正确

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第5题

反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是()。

A.内在效度

B.外在效度

C.总体效度

D.生态效度

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第6题
实验内在效度的高低,取决于对() 变量控制的程度。

实验内在效度的高低,取决于对() 变量控制的程度。

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第7题
提高实验的(),主要就是必须保证所选取实验对象的代表性。

A、内在效度

B、外在效度

C、构想效度

D、内容效度

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第8题
教育实验研究重视内在效度。

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第9题
“你的这个实验很成功,但是不知道换一个环境能否得出相同的结果。”这个人是在怀疑这一实验的(

“你的这个实验很成功,但是不知道换一个环境能否得出相同的结果。”这个人是在怀疑这一实验的()

A.信度

B.内在效度

C.外在效度

D.敏度

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第10题
最先使用内在效度与外在效度来讨论教育实验研究结果的正确性。A.坎贝尔与斯坦利B.桑代克C.

最先使用内在效度与外在效度来讨论教育实验研究结果的正确性。

A.坎贝尔与斯坦利

B.桑代克

C.杜威

D.梅依曼与拉伊

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第11题
实验结果从研究者创设的实黼境推广到其他教育情境中去的范围,这是实验的()A.生态效度B.

实验结果从研究者创设的实黼境推广到其他教育情境中去的范围,这是实验的()

A.生态效度

B.总体效度

C.内在效度

D.信度

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