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第1题
负责审定新版《中国药典》设计方案的机构（)。
A.国家药典委员会
B.国家中药品种保护审评委员会
C.国家食品药品监督管理局药品评价中心
D.国家食品药品监督管理局药品审评中心
E.国家食品药品监督管理局药品认证管理中心
第2题
在两组样本比较的秩和检验中，实验组的观察值为0,3,7,14,32，对照组的观察植为0,0,2,4,4,8。编秩中零值的秩应分别编为()
A.1;2;3
B.3;1.5;1.5
C.2;2;2
D.1;2.5;2.5
E.不参加编秩
第3题
在学习资源的总结性评价中为了进行有效的评价，被评价的学习资源应该是最终形式，并且参与评价的学生应该是将来使用该产品学习的学生的典型代表。()
在学习资源的总结性评价中为了进行有效的评价，被评价的学习资源应该是最终形式，并且参与评价的学生应该是将来使用该产品学习的学生的典型代表。（)
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A、错误
B、正确
第5题
实验中如果控制组有意识地与实验组进行比赛，就会失去常态的控制水平，影响数据，但不会影响实验的效果。()
实验中如果控制组有意识地与实验组进行比赛，就会失去常态的控制水平，影响数据，但不会影响实验的效果。（)
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A.错误
B.正确
第6题
早期介入是保证物业服务顺利进行的关键，是实施物业管理的第一个重要环节。（)
A.有利于优化设计方案，完善设计细节
B.有利于加强对管理物业的全面了解
C.有利于后期管理
D.有利于处理好开发中出现的质量问题
E.了解设计意图，充分利用物业使用功能
第8题
匹配性分派法指的是依据各种标准或特征，找出两个完全相同或几乎完全相同的实验对象进行配对，并将其中一个对象分到实验组，而将另一个对象分到控制组的方法。在教育实验中，这种方法比较常见。()
匹配性分派法指的是依据各种标准或特征，找出两个完全相同或几乎完全相同的实验对象进行配对，并将其中一个对象分到实验组，而将另一个对象分到控制组的方法。在教育实验中，这种方法比较常见。（)
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A.错误
B.正确
第9题
为研究三唑磷对大鼠效应生物标志物的影响，将12只大鼠放在同一笼中，实验人员随便抓取6只进入实验组喂食三唑磷，剩余6只为对照组给予普通饲料，该做法可造成()
A.测量性偏倚
B.混杂性偏倚
C.选择性偏倚
D.随机误差
E.非依从性偏倚
第11题
目的游离评价模式形成于20世纪60年代，美国斯克里文(M.Scriven)为代表，针对目标评价模式的弊病提出来的。()
目的游离评价模式形成于20世纪60年代，美国斯克里文（M.Scriven)为代表，针对目标评价模式的弊病提出来的。（)
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A.正确
B.错误
