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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

进行资源型学习首先要帮助学生确定一个恰当的主题,该主题应该是()

A.有意义的并对学生具有一定的挑战性

B.以便激发学生的求知欲和探索精神

C.所选问题的答案或结论通常需要从多方面、多角度去考虑

D.所选问题最好与学生的知识、经验结合起来,使他们可以根据已有的知识基础

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第1题
基于因特网的资源型学习模式的一般过程可以分成()

A.确定问题与目标

B.提供资源和工具

C.搜集、分析、组织信息,在网上发布成果

D.评价、展示学习成果

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第2题
当学生学习一个新概念时,教师应如何帮助和促进学生做正确的概化?

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第3题
提问给学生提供了对理解水平进行自我监控的机会,使学生确定他们是否理解了所呈现的信息 ,是否
需要帮助。()

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第4题
确定了的学习目标,学生进行无教师参与的自主学习的过程通常又称为“教学过程”。()

确定了的学习目标,学生进行无教师参与的自主学习的过程通常又称为“教学过程”。()

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第5题
在美国地“社区”案例中,“使用绘图软件制作家庭成员图片”的活动是NETS绩效的指标。()

A.使用各种媒体和技术资源进行指导下的学习活动

B.使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流

C.使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习

D.使用输入设备和输出设备,熟练使用计算机.录像机.录音机和其他技术设备

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第6题
在美国的“社区”案例中,“使用绘图软件制作家庭成员图片”的活动是NETS 绩疚的() 指标。

A、使用各种媒体和技术资源进行指导下的独立的学习活动。

B、使用与学生发展阶段相适应的准确而恰当的术语进行关于技术的交流。

C、使用与学生发展阶段相适应的多媒体资源支持学习。

D、使用输入设备和输出设备,熟练使用计算机、录象机、录音机和其它技术设备。

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第7题
教育干预作为一种对学习障碍的治疗手段,主要包括:( )

A.直接改善基本技能的措施

B.教给学生一些理解视、听材料的技巧

C.通过对听、说、理解和记忆进行的常规教育改善学生的认知技巧的措施

D.教给学生一些行为技能,以弥补其在阅读、数学或书写表达方面可能存在的特殊问题

E.帮助学生树立自信

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第8题
()是指学生根据自己的速度和能力进行学习,自己确定学习的进度,以适应学习者的个别差异。

A.小步子原则

B.积极反应原则

C.及时反馈原则

D.自定步调原则

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第9题
在学习资源的总结性评价中,学生首先进行预测验以确定初始水平。接着产品在虚拟的教学环境中呈现,最后进行最终测验。()
在学习资源的总结性评价中,学生首先进行预测验以确定初始水平。接着产品在虚拟的教学环境中呈现,最后进行最终测验。()

A.错误

B.正确

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第10题
()环节要作的工作就是:使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析,确定学生的准备状态。

A.分析教学大纲

B.分析学生特征

C.制订教学目标

D.实施教学评价

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第11题
教师与学生人格平等体现在哪里?()

A.不用高高在上的眼光看待学生

B.和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等

C.要求学生做到的教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上

D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具

E.理解教学相长的含义,具有向学生学习的意识和行为表现

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