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[单选题]

继维也纳古典乐派之后,于19世纪初叶至末叶在欧洲形成和发展的重要音乐流派是()。

A.印象主义音乐

B.民族乐派

C.现代乐派

D.浪漫乐派和现实主义音乐

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第1题
维也纳古典乐派的代表性作曲家有()。

A.巴赫

B. 海顿

C. 莫扎特

D. 贝多芬

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第2题
指出下列维也纳古典乐派的代表作曲家

A.李斯特

B.海顿

C.马勒

D.莫扎特

E.贝多芬

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第3题
西贝柳斯属()乐派。

A.古典乐派

B. 浪漫乐派

C. 民族乐派

D. 印象派

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第4题
舒伯特属于()乐派。

A.巴罗克时期

B. 古典乐派

C. 浪漫乐派

D. 民族乐派

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第5题
在民族乐派中,唯有柴可夫斯基在创作领域的广度上达到()。

A.中世纪作曲家

B.印象派大师

C.古典乐派大师

D.巴罗克作曲家

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第6题
古典政治经济学完成于()

A.18世纪初

B.18世纪中

C.19世纪初

D.19世纪中

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第7题
分离派运动发端于______,维也纳学派的设计大师卢斯的设计理念是______。
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第8题
古典管理理论阶段是指:()

A.18世纪末19世纪初

B.19世纪20—50年代

C.20世纪初至20世纪30年代

D.17世纪末18世纪初

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第9题
“楚辞”是战国时以屈原为代表的楚国人创作的诗歌,它是继诗经之后出现的一种新诗体。战国末屈原时代,它并没有特定的名称。()
“楚辞”是战国时以屈原为代表的楚国人创作的诗歌,它是继诗经之后出现的一种新诗体。战国末屈原时代,它并没有特定的名称。()

A.正确

B.错误

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第10题
自然主义教育思想源于古希腊的__________,形成于文艺复兴时期,兴盛于18 世纪,延续至19世纪,对

自然主义教育思想源于古希腊的__________,形成于文艺复兴时期,兴盛于18

世纪,延续至19世纪,对20世纪的人类教育思想也有影响,主要代表人物是___________

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第11题
已知,一辆试验车在公路上行驶5min之后进入市区,它的速度—时间轨迹图如下图所示。 初始速度v0=54km/h,在30

已知,一辆试验车在公路上行驶5min之后进入市区,它的速度—时间轨迹图如下图所示。

初始速度v0=54km/h,在30s时驾驶员开始以54km/h减速,于96s时又逐渐加速至60km/h,以此速度继续到132s时,被迫调整到较低速度运行。以此速度继续到246s,之后调整到城市交通与速率限制区段的要求,试验车记录的速度—时间见下表。

速度—时间表

时间间隔在每一时间间隔末总的经过时间(s)在每一时间间隔结束时的速度v(km/h)
0054
130.054
260.050
378.056
496.060
5132.060
6150.056
7180.054
8216.056
9240.056
10264.054
11300.040
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