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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在合理情绪疗法的再教育阶段，咨询师为帮助求助者提高社会交往能力，可以使用（)

A.自信训练

B.社交技能训练

C.RET自助表

D.问题解决训练

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第1题

帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理，明确指明求助者具体的不合理信念的特征，这个过程发生在合理情绪疗法的（)

A.心理诊断阶段

B.修通阶段

C.再教育阶段

D.领悟阶段

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第2题

合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是（)

A.解说

B.修正、改变

C.分析

D.强化、巩固

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第3题

在合理情绪疗法的修通阶段，心理咨询师在工作过程中错误的做法是（)

A.对辩论的问题有明确的目标

B.一定要保持客观化的身份

C.委婉而含蓄地提出问题

D.对求助者的不合理信念针锋相对

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第4题

合理情绪疗法的修通阶段，咨询师可以使用的行为技术是（)

A.RET自助表

B.合理自我分析报告

C.自我管理程序

D.“产婆术式”辩论技术

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第5题

求助者中心疗法的治疗的主要阶段，求助者出现的变化是（)

A.求助者几乎可以不需要咨询师的帮助

B.与咨询师之间建立了以情感为基础的联系

C.对个人经验持僵化和疏远的态度

D.能够较为流畅地、自由地表达客观的自我

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第6题

合理情绪疗法四个阶段的主要工作包括（)

A.宣泄

B.修正、改变

C.分析

D.强化、巩固

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第7题

合理情绪疗法领悟阶段的主要工作是（)

A.解说

B.修正、改变

C.分析

D.强化、巩固

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第8题

合理情绪疗法诊断阶段的主要工作是（)

A.解说

B.修正、改变

C.分析

D.强化、巩固

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第9题

在绘画操作表现阶段，教师的指导应着重在（)方面。

A.为儿童选择和提供绘画工具和材料

B.学习各种绘画工具和材料的使用方法

C.帮助儿童进行创造性的画面表达

D.提供游戏化的练习

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第10题

在绘画操作表现阶段，教师的指导应着重在以下几方面（)。

A.为儿童选择和提供绘画工具和材料

B.学习各种绘画工具和材料的使用方法

C.帮助儿童进行创造性的画面表达

D.提供游戏化的练习

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第11题

注册建造师继续再教育必修课为()学时。

A.30

B.60

C.80

D.120

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