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[单选题]

该教学法采用多种语言模式为其语言理论。该教学法的倡导者斯克汉在谈到语言的复杂度时，提出要使用结构作标准并注意词块教学的问题。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第1题

提倡该教学法的英国学者亚历山大把教学活动总结概括为：提出情景，学习语言;听说领先，反复操练;书面练习，巩固结构。

A.语法翻译法

B.直接法

C.情景法

D.听说法

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第2题

“讲授—接受”教学模式，又称为“五段教学法”，以“教师中心，教材中心，课堂中心”的“三中心”为理论核

心。()

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第3题

企业的投资性房地产采用公允价值计量模式。2007年1月1日，该企业将一项固定资产转换为投资性房地产。该固定资产的账面余额为100万元，已计提折旧20万元，已经计提减值准备为10万元。该投资性房地产的公允价值为75万元。转换日投资性房地产的入账价值为()万元。

A.100

B.80

C.70

D.75

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第4题

聚合物理论一般更适用于简单体系，比如聚乙烯。不巧的是，乙烯聚合即便采用先进的Ziegler-Natta方法，也不能控

制到堪与理论比较的合成结果，比如，想在实验中得到一系列数均分子量M_n为10000，15000，20000等的聚乙烯。利用烯烃易位化学提出解决该问题的方案。

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第5题

近代印度文学是由______、______和乌尔都语马拉提语、泰卢固语和泰米尔语言等多种语言创作的文学。

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第6题

下列有关事项会计报告模式表述不正确的有( )。

A.企业应该提供原始的经济事项信息

B.使用者应自行进行信息加工

C.该理论认为信息本身的加工过程会导致信息的丢失与扭曲

D.该理论对信息使用者没有较高的专业技术要求

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第7题

甲乙两国缔结某条约时，约定甲乙两国文字的文本为同样作准文本，并以第三国文字为参考文本。条约生

效后，两国发现条约文本的有关条目，三种语言文本的表述有分歧：依乙国文字文本解释对甲困更为有利，而依第三国的语言文本进行解释对乙国更为有利。根据《维也纳条约法公约》，下列说法正确的有：()

A．甲国可以根据乙国文本进行解释适用，因为该文本是准文本且该文本的解释对其更加的有利

B．乙国可根据第三国的语言文本进行解释适用，因为该文本的解释对其有利，而该文本又是参考文本

C．甲乙两国应接受各自语言文本的约束

D．由于三种文本有关条款有分歧，所以该条约归于无效

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第8题

某企业投资性房地产采用成本价值计量模式。2007年1月1日购入一幢建筑物用于出租。该建筑物的成本为270万元，预计使用年限为20年，预计净残值为30万元。采用直线法计提折旧。2007年应该计提的折旧额为()万元

A.12

B.20

C.11

D.10

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第9题

企业对投资性房地产采用成本模式计量。企业的一幢作为投资性房地产的建筑物原始价值为10000万元，预计净残值为500万元，预计使用20年，采用直线法计提折旧。该投资性房地产第四年年末的账面价值为（)万元。

A.7800

B.7900

C.8000

D.8100

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第10题

大沙公司于2008年1月1日将一栋办公楼对外出租并采用公允价值模式计量，租期5年，每年租金200万元。出租时，该栋办公楼成本为3000万元，公允价值为2900万元，2008年12月31日该栋办公楼公允价值为3060万元。大沙公司2008年应确认的公允价值变动损益为( )万元。

A.损失100

B.收益60

C.收益160

D.损失160

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第11题

除母语外还能熟练的使用另一种语言或多种语言进行交流，这种现象则称作双语现象。()

除母语外还能熟练的使用另一种语言或多种语言进行交流，这种现象则称作双语现象。（)

A.错误

B.正确

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