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口语交际的原则有哪些类型?除此之外,你还能概括出其他的原则吗?

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第1题
口语交际课上,必须要求学生在口语交际中使用普通话,做到发音准确;必须要求学生在口语交际中把话说通顺,说清楚,正确地表达自己的意思;必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此,口语交际课必须具有语言的()。

A.互动性

B.情境性

C.综合性

D.规范性

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第2题
结合口语交际的特点,谈谈如何在面谈交际时,做一个“理想的说话者”和“理想的听话者”?
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第3题
口语交际的基本心理过程包括()A、倾听B、表达C、交流

A.倾听

B.表达

C.交流

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第4题
教科书中关于口语交际的程序性知识和策略性知识也显得十分匮乏。()
教科书中关于口语交际的程序性知识和策略性知识也显得十分匮乏。()

A.正确

B.错误

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第5题
与读写相比,口语交际更需要思维的敏捷性、灵活性、逻辑性、开阔性。()
与读写相比,口语交际更需要思维的敏捷性、灵活性、逻辑性、开阔性。()

A.正确

B.错误

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第6题
课外活动是口语交际训练的广阔天空:如()等。

A.独白

B.积累

C.对话

D.表演

E.采访

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第7题
思维的敏捷性是一个人智力高低的重要指标,在口语交际教学中,教师可以采用限时口语交际等方法进行思维的敏捷性的训练。()
思维的敏捷性是一个人智力高低的重要指标,在口语交际教学中,教师可以采用限时口语交际等方法进行思维的敏捷性的训练。()

A.错误

B.正确

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第8题
口语交际是一种综合素质反应的活动,这些素质包含认知水平、口头言语能力、心理情意等等。()

口语交际是一种综合素质反应的活动,这些素质包含认知水平、口头言语能力、心理情意等等。()

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第9题
口语交际目标的特征是()

A.时代性

B.整体性

C.发展性

D.可操作性

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第10题
口语交际的心理过程主要包括()

A.思维过程

B.记忆过程

C.听话的心理过程

D.说话的心理过程

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第11题
口语交际评价的方式有()。

A.间接测试

B.半直接测试

C.半间接测试

D.直接测试

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