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[单选题]

教学是实践性的活动,是动态发展的,在具体情境中必定会产生预设之外的事情。这是教学的()特征。

A.发展性

B.实践性

C.生成性

D.引导性

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第1题
在研究目的上,中小学教师的教育技术研究是一种实践性的研究活动,其主要目的是为了防止教学过程遇到各种各样的问题。()
在研究目的上,中小学教师的教育技术研究是一种实践性的研究活动,其主要目的是为了防止教学过程遇到各种各样的问题。()

A.正确

B.错误

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第2题
在研究目的上,中小学教师的教育技术研究是一种实践性的研究活动,其主要目的是为了防止教学过程遇到各种各样的问题。()
在研究目的上,中小学教师的教育技术研究是一种实践性的研究活动,其主要目的是为了防止教学过程遇到各种各样的问题。()

A.错误

B.正确

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第3题
幼儿美术教育的学科发展目标和全面发展目标,最终都要通过具体美术教学活动目标才能得以落实。 ()
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第4题
《幼儿园教育指导纲要》内容与要求中强调幼儿的主动学习,主要目的是()。

A.希望教师要改革教学方式,不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上

B.着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境

C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源

D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响,让他们获得一定的知识和技能

E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展

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第5题
如果一个时间比较长的多次性教学活动,教师和幼儿有可能关注到比较多的艺术 学科概念焦点。在这种情况下,有时可以采用“以所要反应的具体事物为焦点的设计”。()
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第6题
在具体运用中学数学教学的基本原则时,应注意的是()。

A.中学数学教学原则对中学数学教学实践具有重要的指导作用

B.在中学数学教学中既要贯彻一般的教学原则,又要贯彻中学数学教学本身特有的原则,而且各个原则之间又是相互渗透、相互制约的

C.所有教学原则都必须在全部教学活动中加以贯彻,从确定教学大纲,编写教材,制定教学工作计划直至实施课堂教学的每个环节之中得以体现

D.必须全面地辩证地贯彻各个原则,防止产生绝对化、片面性

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第7题
教学模型是由某些有效的具体的教学活动方式经过筛选、概括、加工的结果。()
教学模型是由某些有效的具体的教学活动方式经过筛选、概括、加工的结果。()

A.错误

B.正确

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第8题
生活教育活动是指日常生活各个方面的具体活动,从入园到离园期间内,除了游戏、教学以外的一切活动。()
生活教育活动是指日常生活各个方面的具体活动,从入园到离园期间内,除了游戏、教学以外的一切活动。()

A.错误

B.正确

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第9题
幼儿注意的范围比较小,教师在指导幼儿活动或教学中,要努力做到以下几点?()

A.具体明确的要求

B.呈现挂图

C.呈现直观教具

D.喜闻乐见的方式

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第10题
学前儿童美术教育目标是学前儿童美术教育课程的终点和归宿,它规定了美术教学活动应达到的具体结果,为美术教学活动指明了努力的方向。()
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第11题
()是指教师在教育教学活动中,决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的,在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。

A、教师心理健康

B、教师心理素质

C、教师心理问题

D、教师职业倦怠

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