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[单选题]

对社会本位的教育目的论的评价错误的有____。

A.衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展

B.社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求

C.离开社会的教育目的是没有意义的

D.社会本位的教育目的论倡导个性解放、尊重人的价值等

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第1题

对社会本位的教育目的论的评价错误的有____。

A.衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展

B.社会本位的目的论主要反映的是古代社会的特征和要求

C.离开社会的教育目的是没有意义的

D.社会本位的教育目的论倡导个性解放、尊重人的价值等

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第2题

在众多的教育目的论中，十分重要且对我国教育产生了巨大影响的是____。

A.社会本位的教育目的论

B.个人本位的教育目的论

C.教育无目的论

D.马克思主义关于人的全面发展的学说

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第3题

“社会本位”教育目的论的代表人物有（)

A.孟子

B.涂尔干

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

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第4题

教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有（)

A.社会本位的教育目的论

B.个人本位的教育目的论

C.教育无目的论

D.思想本位的教育目的论

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第5题

我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论()

A.社会本位论

B.个人本位论

C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论

D.儿童中心论

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第6题

在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了( )。

A.社会本位的思想

B.个人本位的思想

C.社会效率论思想

D.教育无目的论的思想

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第7题

教育目的反映的是不同的教育价值取向，是教育理想的体现，因此不同的教育家往往都会有不同的教育目的观念和理论。教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有____。

A.社会本位的教育目的论

B.个人本位的教育目的论

C.教育无目的论

D.马克思主义关于人的全面发展的学说

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第8题

“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”意思是：君子如果要教化百姓，形成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。这种观点所体现的教育观是（)

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.个人本位论

D.发展本位论

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第9题

卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（)。

A.社会本位论思想

B.个人本位论思想

C.社会效益论思想

D.教育无目的论思想

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第10题

卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（)。

A.社会本位论思想

B.社会效益论思想

C.教育无目的论思想

D.个人本位论思想

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第11题

在教育目的问题上，“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国军民，教学为先”，这句话体现的是（)思想。

A.科学本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.个人本位论

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