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[主观题]

心理学家运用复合操作(converging operation)来开展研究的最主要原因是()。 A.用来支持那些不能直接推理

心理学家运用复合操作(converging operation)来开展研究的最主要原因是( )。

A.用来支持那些不能直接推理的过程的有关推论

B.重复实验以确保其信度

C.提高因变量的准确性

D.根据多个操作来定义一个过程

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第1题
“死胡同”观比喻20世纪中期心理学家对心理学原理的教育运用持悲观的态度。()

“死胡同”观比喻20世纪中期心理学家对心理学原理的教育运用持悲观的态度。()

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第2题
美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线,运用()对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.儿童故事法

D.加一法

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第3题
在二次采油后继续运用()采油,属于三次采油。

A.聚合物驱方式、复合驱方式

B.泡沫驱方式、气水交替驱方式

C.二氧化碳驱方式

D.微生物驱方式

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第4题
根据课本,用来估计心理过程所需时间的减法反应时法受到了来自依赖( )作为收集资料的心理学家的攻击。

A.内省法

B.会聚操作

C.操作性学习

D.经典性条件反射

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第5题
认为智力应从操作、内容和产物三个维度去考虑的心理学家是()。

A.吉尔福特

B.斯皮尔曼

C.梅耶

D.加德纳

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第6题
企业可以根据目标市场的需要,自主地搭配运用市场营销手段,使之与不可控制的环境因素相适应。”这是对市场营销组合哪一个特点的描述()。

A.可控因素特点

B.复合结构特点

C.动态组合特点

D.受企业市场定位战略制约的特点

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第7题
在有关态度和品德的形成及改变的研究中,当今的教育心理学家已提出如下若干种理论解释:(1)经典条

在有关态度和品德的形成及改变的研究中,当今的教育心理学家已提出如下若干种理论解释:(1)经典条件反射;(2)操作条件反射;(3)观察学习或模仿学习;(4)言语沟通。请分别陈述上述理论的要点,并对态度、品德的学习与认知的学习有何区别提出你的若干意见。

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第8题
批判复合主义倡导的主要原则有().

A.多元操作主义

B.多重研究方法

C.多变量分析

D.多重分析综合

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第9题
超前教育的特点主要表现在()A、是一种跳跃式高速式教学形式,它并不注意知识量的积累,而注意知
超前教育的特点主要表现在()

A、是一种跳跃式高速式教学形式,它并不注意知识量的积累,而注意知识内在质的飞跃。

B、是一种主体自主学习,不依赖于统一硬性规定和要求,可根据自己的知识水平、接受能力、思维能力去探索未知。

C、是一种创造性思维的结合运用和体现。

D、使主体在学习过程中,把形象思维、直接思维、联想思维、倾向思维、扩散和集中思维的多方位、主体型、复合形式的创造性思维以及灵感思维综合体现。

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第10题
请从下列6个变量中选择4个—可以使用给出操作定义、设计指标(包括单项指标、综合指标或复合指标均可

请从下列6个变量中选择4个—可以使用给出操作定义、设计指标(包括单项指标、综合指标或复合指标均可,视需要而定)、设计量表等方式。(中山大学2004年研) (1)个人收入 (2)村干部在村民心中的形象 (3)婚姻质量 (4)工作满足感 (5)地区人口增长 (6)家庭教养模式

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第11题
运用所学原理并结合中国实际,谈谈对我国央行公开市场业务操作之环境构建的看法。

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