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试述学习障碍的认知理论。

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试述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容及其教学含义。

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第3题

试述家庭系统理论对排泄障碍的观点。

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第4题

学习障碍儿童的表现特征有（)等。

A.注意障碍

B.认知能力障碍

C.语言障碍

D.肢体障碍

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第5题

近代认知心理学认为，学习障碍的原因是：( )

A.学习能力缺陷所致

B.内心冲突所致

C.不良学习的后果

D.错误认知的后果

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第6题

布鲁纳的()理论是当代认知派学习与教学理论的主要流派之一。

A.认知-发现

B.S-R联结

C.顿悟产生

D.条件反射

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第7题

行为障碍的心理学基本观点：____

A.心理动力学观点

B.行为(学习)理论

C.人本主义观点

D.认知心理学观点

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第8题

以下理论中，属于学习迁移理论范畴的是()。

A.认知转换理论

B.行为迁移理论

C.激励推广理论

D.同因素理论

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第9题

根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段：输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。()

根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段：输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。（)

A、错误

B、正确

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第10题

美国班杜拉的社会学习德育理论，也被称为（)

A.行为主义理论

B.人本主义理论

C.观察学习理论

D.道德认知发展理论

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第11题

在认知心理学观点看来，情绪的产生是直接受认知，特别是思维活动调节的。因此，以认知心理学观点为依据的认知疗法，对于情绪障碍的形成和消除问题主要是从解决人的____入手的。

A.认识结构

B.知识结构

C.思维结构

D.学习结构

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