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幼儿园教研团队的组成应该具有专业性。 ()

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第1题
园本教研具有()的团队特点。

A.单一性

B.专业性

C.研究性

D.学习性

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第2题
《幼儿园教师专业标准》中“职业理解与认识”的内容不包括:()。

A.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。

B.认同幼儿园教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。

C.具有团队合作精神,积极开展协作与交流。

D.信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。

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第3题
在布置幼儿园小班的规则性游戏过程中:应该做到()

A.尽可能的让幼儿在游戏中进行模仿

B.可以尝试一些有难度的技巧性游戏

C.可以具有挑战性的游戏

D.可以开展具有团队协作精神的合作性游戏

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第4题
中国药学会是全国药学科学技术工作者组成的社会团体,具有()。

A.学术性、公益性、专业性

B.公益性、全国性、专业性

C.学术性、公益性、非营利性

D.全国性、专业性、非营利性

E.全国性、学术性、公益性

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第5题
幼儿园教研活动的执行层是()。

A.园长层

B.教研组层

C.年级组层

D.教师层

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第6题
幼儿园保教人员业务培训的主要方式涉及()。

A.观摩活动

B.教研活动

C.以老带新

D.自学研修

E.竞赛评比

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第7题
教研团队中的成员主要扮演()角色。

A.践行者

B.研究者

C.革新者

D.开发者

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第8题
教研团队培训的其他内容包括()。

A.思维模式的优化

B.家长工作

C.管理常识

D.组织文化

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第9题
我们不仅要把园本教研看成是一个专业研究过程,也要看成是()的过程。

A、培育园本文化

B、培养人才

C、团队自省

D、合作

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第10题
在团队发展的波动阶段,团队成员就某一问题讨论时,各个成员可能会意见不和并陷入冲突,作为团队领导,应该认识到这个阶段很可能具有()。

A. 挑战

B.实际操作性

C.创造性

D.推动性

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