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[主观题]

心理学研究表明,动机强度与工作效率的关系是()。

A.倒U型曲线关系

B.正比关系

C.正U型曲线关系

D.反比关系

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第1题
叶克斯-多德森定律讲的是工作效率与动机强度的关系。()
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第2题
动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯—多德森定律,也就是说()。

A.动机与工作效率之间的关系呈现一个U型曲线关系

B.中等强度的动机具有最高的工作效率

C.动机越强,工作效率也越高

D.不同的任务具有相同的最佳动机水平

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第3题
心理学研究发现交往动机的强度与____________有关

A.母亲的抚养方式

B.个人所处的情境

C.出生顺序

D.幼年期形成的依赖倾向

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第4题
有的研究表明,在委员会中,工作效率与人数之间有一种相关关系,委员会工作效率最高时,其规模最好保持在5-8人。()
有的研究表明,在委员会中,工作效率与人数之间有一种相关关系,委员会工作效率最高时,其规模最好保持在5-8人。()

A.错误

B.正确

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第5题
心理学研究表明:群(团)体凝聚力与生产效率之间的关系依赖于个人目标与团体目标的一致性。()
心理学研究表明:群(团)体凝聚力与生产效率之间的关系依赖于个人目标与团体目标的一致性。()

A.正确

B.错误

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第6题
当代心理学研究表明,人的行为是由()支配的。

A.心理

B.动机

C.目标

D.精神

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第7题
心理学研究表明:群(团)体凝聚力与生产效率之间的关系依赖于个人目标与团体目标的一致性。()
心理学研究表明:群(团)体凝聚力与生产效率之间的关系依赖于个人目标与团体目标的一致性。()

A.正确

B.错误

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第8题
动机与解决问题的效率之间有一定关系,研究表明,动机越强,解决问题的效率越高。()
动机与解决问题的效率之间有一定关系,研究表明,动机越强,解决问题的效率越高。()

A.错误

B.正确

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第9题
依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述,则()。

A.学习动机的强度以适中为宜

B.学习动机越强越好

C.学习动机越强对学习活动产生消极作用

D.学习动机越弱越好

E.学习动机对学习活动产生消极作用

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第10题
耶克斯–多德森定律表明,各种活动都具有最佳动机水平,而且最佳动机水平随任务难度的不同而有差异,具体表现为_______。

A.在低难度任务中,处于较高动机水平的工作效率最高

B.在中等难度任务中,处于中等动机水平的工作效率最高

C.在高难度任务中,处于较低动机水平的工作效率最高

D.在高难度任务中,动机水平的高低与工作效率无关

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