题目内容
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A.错误
B.正确
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更多“在识字与写字教学标准领域中，知识技能、过程与方法、情感态度价…”相关的问题
A.、准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求
B.强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标
C.重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美
D.给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础
A.准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求
B.强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标
C.重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美
D.给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础
A.从横向来说，目标体现了多元化和重点性的统一
B.结构全面合理
C.从纵向来说，学习目标体现了阶段性和连续性的统一
D.三维目标体现不明显
()并列成为语文课程五大板块。
A、综合性学习
B、识字与写字
C、阅读
D、语文知识
E、写作
F、口语交际
1——2年级在“运动技能”学习领域中要达到“知道球类运动技术术语，如投篮等”水平目标。()
A.在某个领域中提出的假设，不应该与该领域中已证实为正确的理论相违背
B.假设不能与已知的和验证过的事实发生矛盾
C.假设必须具有一定的想象力
D.假设必须是可验证的
