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[单选题]

针对青少年“五无主义”的处世态度,开展“敬畏生命”的教育的国家是()。

A.美国

B.日本

C.法国

D.中国

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第1题
针对青少年“五无主义”的处世态度,开展“敬畏生命”的教育的国家是()。

A.美国

B.日本

C.法国

D.中国

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第2题
当代的美国针对青少年“五无主义”的处世态度,开展“敬畏生命”的教育,值得我们参考和借鉴。()
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第3题
社会工作者针对青少年的改变及发展性需要,可以开展的各类小组有()。

A.娱乐小组

B.自助小组

C.焦点小组

D.交朋友小组

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第4题
青少年()层面的社会工作即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务。

A.中观

B.宏观

C.微观

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第5题
某社会工作机构专门针对青少年个体需求开展个案辅导服务,则该机构提供的是青少年()层面的社会工作。

A.宏观

B.微观

C.中观

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第6题
不属于“五无主义”的内容是()。

A.无力气

B.无礼貌

C.无同情

D.无责任

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第7题
现代人都很重视人际关系,人际关系取决于个人的处世态度和()。

A:价值观

B:世界观

C:职业道德

D:行为准则

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第8题
健康的概念不包括:()

A.肌肉、皮肤富弹性,走路轻松

B.精力充沛,能从容不迫地应付日常生活和工作

C.正确认识自我、正确认识环境、及时适应环境

D.处世乐观,态度积极,乐于承担任务而不挑剔

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第9题
在唯我主义与自卑主义之间存在较明显的时期是:

A.婴幼儿

B.老年

C.成年

D.青少年

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第10题
美国对处于困境者家庭子女进行“ 补偿教育 ”的是()。

A.“开端计划”

B.保育学校运动

C.《青少年法》

D.进步主义运动

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第11题
胡适是实验主义大师杜威的弟子,他不仅认同实验主义的实用态度,而且还以实用态度来接受实验主义
。()

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