首页 > 行政管理> 管理学

题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

体验法就是为了避免所学知识与实际工作相脱节的问题，在工作场地中进行培训的一种方法。（)

体验法就是为了避免所学知识与实际工作相脱节的问题，在工作场地中进行培训的一种方法。()

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“体验法就是为了避免所学知识与实际工作相脱节的问题，在工作场…”相关的问题

第1题

材料汉文帝即位后，为了选拔人才，开创了察举制度。晁错就是被推荐出来的。文帝还鼓励大臣进谏

议政。廷尉张释之数次依据法律顶撞皇帝，文帝不以为忤，反而能够始终对张释之委以重任，显示了一个开明君主的宽容。文帝对法律也作了重大改革，他吸取秦亡教训，废除了以言论治罪的“诽谤妖言法”和一人犯罪、株连家族的“相坐法”。齐人淳于意被判肉刑，其女缇萦请以身代，文帝大为感动，为此废除了肉刑。这一时期的刑法宽简，在历史上是少有的。《汉书・文帝纪》称：“海内殷富。兴于礼义，断狱数百，几致刑措。’《汉书・景帝纪》称：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文、加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”一一摘编自张岂之《中国历史十五讲》 (1)根据材料，概括汉文帝改革的措施。

(2)根据材料并结合所学知识，分析汉文帝改革的特点及影响。

点击查看答案

第2题

直接迁移是指在与学习环境相同的或相似的情境下，学习者是否能够有效地运所学知识和技能。（)

点击查看答案

第3题

解决问题应：（)

A.初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识

B.形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神

C.学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果

D.初步形成评价与反思的意识

点击查看答案

第4题

在与学习环境相同的或相似的情境下，学习者是否能够有效地运用所学知识和技能，这种迁移属于（)。

A正迁移

B负迁移

C近迁移

D远迁移

点击查看答案

第5题

学习者能将所学的知识、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中，就是在不同的情境和环境中使用新知识（)。

A.正迁移

B.负迁移

C.近迁移

D.远迁移

点击查看答案

第6题

拜耳法生产氧化铝过程中高压溶出的目的就是用苛性碱溶液将铝土矿中的氧化铝溶出，生成铝酸钠溶液，使溶液充分脱硅，避免过量的SiO2影响，把苛性碱的消耗减至最少。()

拜耳法生产氧化铝过程中高压溶出的目的就是用苛性碱溶液将铝土矿中的氧化铝溶出，生成铝酸钠溶液，使溶液充分脱硅，避免过量的SiO2影响，把苛性碱的消耗减至最少。（)

A.正确

B.错误

点击查看答案

第7题

（)是一个人为了生活所需要而利用自己所学的知识和技能，从事一种可以为社会创造经济价值、精神价值，并从中获取报酬的活动。

A.创新

B.创业

C.劳动

D.职业

点击查看答案

第8题

灌输法教学是以教师为中心，将教师掌握的有关美术作品的知识无条件地灌输给儿童，儿童缺乏自身的感知与体验，没有直接与美术作品对话的机会。（)

点击查看答案

第9题

在对员工进行培训的过程中，通过学员之间的语言交流来解决，巩固和扩大所学得知识的方法是()。

A.视听法

B.讲授法

C.讨论法

D.案例研究

点击查看答案

第10题

胜任力模型就是为了完成某项工作，达成某一绩效目标，要求任职者具备的一系列不同素质要素的组合，其中包括（)

A.不同的动机表现

B.个性与品质要求

C.自我形象与社会角色特征

D.知识与技能水平

点击查看答案

第11题

()就是将员工的实际工作绩效同要求其达到的工作绩效标准进行对比的过程。

A.绩效评价

B.培训与开发

C.招聘与甄选

D.工作评价

点击查看答案

湖南拓肯信息安全技术有限公司版权所有 ©2024

湘ICP备19012461号-1 湘公安备案43019002002173号营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）