如果结果不匹配，请 
更多“灌输教育重视受教育者的主体性，其本身就是道德的。（)”相关的问题
第2题
灌输的弊端表现在（)。
A.灌输教育存在着道德立场上的错误
B.灌输教育蔑视受教育者的主体性，其本身就是不道德的
C.灌输教育存在着方法上的弊端
D.灌输教育的最高目的是造就主体性道德人格
第3题
下列哪种教育理论主张教育要以培养、发展和弘扬儿童的主体性为根本目的，教育过程实质就是教育者借助于一定的教育手段和方法，将人类的优秀科学文化知识和经验转化为受教育者的品德、才能和智慧，从而将社会的精神财富内化为学生主体性素质的过程？（)
A.情境性教育理论
B.多元智力理论
C.主体性教育理论
D.建构主义理论
第6题
强调管理教育中的激励性强化，是许多教育管理者和教育者的共识，许多教育者对此有着深切的认识，它的必要性主要在于()。
A.激励是调动人的工作潜能，发挥人的主观能动性重要因素
B.激励本身对人的行为也会产生一定的强化作用
C.对人的激励常常包含着对人的某方面的某种肯定或赞赏等，增强人发展的自信。
D.重视激励，也是古今中外教育一直比较重视的教育方式和传统
第10题
人格型教育具有哪些主要特征？（)①人格型教育的目标是让受教育者形成健全的人格②人格型教育是个性化教育③人格型教育注重学校教育和家庭教育，重视创新知识的能力④人格型教育关注孩子的兴趣，强调给予孩子自由
A①②③④
B①②④
C①③④
D②③④
第11题
下面有关教育的论述，正确的是()
A.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求
B.教育就是学校教育
C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动
D.教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动
