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()认为信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术.信息资源.信息方法.人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。
A.大整合论
B.小整合论
C.建构论
D.课程论
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A.大整合论
B.小整合论
C.建构论
D.课程论
A.计算机技术的操作技能,现代课程理论,新课程标准对本学科课程的要求
B.信息技术的操作技能,现代学习和教学理论,新课程标准对本学科课程的要求
C.多媒体技术的操作技能,现代学习和教学理论,信息技术对本学科课程的要求
D.教育技术的操作技能,现代课程理论,新课程标准对本学科课程的要求
A.组织教师培训,延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导
B.规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点
C.建立全国性的教育信息数据中心
D.建构信息技术与课程整合的评价标准
A.学习对象.学习工具和教学工具
B.学习媒体.学习对象和学习环境
C.教学媒体.教学工具和教学对象
D.教学工具.学习工具和认知工具
A.建设硬件基础设施和环境
B.建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库
C.制定并实施组织管理体制
D.制定教师培训的标准和规范
A、学习理念,学习目标,课程内容,发展历程,学习方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合
B、教学理念,教学目标,课程内容,发展历程,学习方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合
C、学习理念,教学目标,课程内容,发展历程,教学方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合
D、生活理念,学习目标,课程内容,发展方向,学习方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合
A、活动课程和经验课程怎样和信息技术整合
B、活动课程为什么要和信息技术整合
C、活动课程如何和经验课程整合
D、课程怎样和信息资源整合