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日本的近代教育制度仅具有浓厚的封建性和军国主义性质。

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第1题
帝俄时代的亲属法具有浓厚的封建性和()传统。1917年十月革命以后,苏联对婚姻家庭制度的改革采取了许多重大的立法措施。

A.宗教

B.寺院

C.民族

D.迷信

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第2题
标志着日本近代初等教育制度出现的是()。

标志着日本近代初等教育制度出现的是()。

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第3题
《雷雨》通过()和()揭露了以周朴园为代表的带有浓厚封建性的资产阶级家庭的罪恶及其必然崩溃的命运。
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第4题
周朴园是一个带有浓厚的封建性的资本家,作家的侧重写他封建性的一面。()
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第5题
周扑园是一个特点明显的典型的()

A.残酷的封建统治者

B.虚伪的资产阶级分子

C.追求真挚爱情的知识分子

D.带有浓厚的封建性的资产阶级

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第6题
清政府创办近代工业的的封建性。

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第7题
下列关于洋务教育的说法中,正确的有()

A.中学为体,西学为用是洋务派核心的教育思想

B.洋务教育带有浓厚的封建性和器务性,是中国半殖民地半封建的开端

C.洋务教育介绍西学,培养早期科技人才,客观上是有积极作用的

D.洋务教育中开设的西文主要是指外国文学,西艺主要是指西方的艺术知识

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第8题
日本近代在制定和完善法律制度的过程中,前期以法国为蓝本,后期以德国为模式,因此,日本近代法属
于大陆法系,但具有接近德国法的特色。()

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第9题
()年画不仅广泛流传于江、浙、皖、鲁一带,而且远渡重洋流传到日本、英国、德国,特别是对日本“浮世绘”有相当的影响。作品在描绘传统的喜庆吉祥题材的同时,还表现繁华的都市风貌,具有浓厚的现实生活气息。

A.潍坊杨家埠

B.天津杨柳青

C.苏州桃花坞

D.四川绵竹

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