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[主观题]

美学作为自由艺术的理论、低级认识论、美的思维的艺术与理性类似的思维的艺术是感性认识的科学。()

美学作为自由艺术的理论、低级认识论、美的思维的艺术与理性类似的思维的艺术是感性认识的科学。()

A.正确

B.错误

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第1题
鲍姆加登在《美学》中提出的对美的解释性定义有

A.美学是自由艺术的理论

B.美学是低级的认识论

C.美学是美的思维艺术

D.美学是与理性相类似的思维的艺术

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第2题
作为美学范畴的悲剧是指()。
作为美学范畴的悲剧是指()。

A.戏剧艺术的一种类型

B.日常生活中的各种悲哀的事件

C.悲痛的情感

D.一种美的特殊表现形态

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第3题
皮亚杰的主要贡献在于()。
A.创立发生认识论的理论体系

B.通过儿童心理学,把生物学与认识论和逻辑学相沟通,以揭示认知增长的机制,从而把传统认识论改造成为一门实证的经验科学

C.发生认识论提出认知结构的构造理论,强调主体认知结构在认识形成过程中的重要作用,并以不同水平的认知结构作为划分儿童认知发展阶段的根据

D.他的认知发展理论对教育和临床心理学产生了深远的影响

E.忽视人的认识发展的社会实践的制约作用

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第4题
20世纪20年代,前苏联以()等为代表的蒙太奇理论学派,将蒙太奇的技巧探索上升到了建立美学理论体系的高度。

A爱森斯坦

B库里肖夫

C维尔托夫

D巴赞

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第5题
苏联电影大师爱森斯坦以丰富的电影实践和蒙太奇理论对世界电影艺术的发展有着深远的影响,1925年他拍摄了苏联电影史上的经典之作《战舰波将金号》。()
苏联电影大师爱森斯坦以丰富的电影实践和蒙太奇理论对世界电影艺术的发展有着深远的影响,1925年他拍摄了苏联电影史上的经典之作《战舰波将金号》。()

A.错误

B.正确

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第6题
下列关于“环境污染”概念的描述正确的有()

A.环境污染一定与人类的生产或生活活动有关

B. 环境污染就是对人类健康、危害生命资源和生态系统造成的损害现象

C. 环境污染不仅包括固体、液体或气体物质,而且还包括诸如噪声、振动、热辐射以及放射性物质

D. 出于预防原则的考虑,只要是人们利用的物质或者能量进入了环境都应该作为环境污染物来加以控制

E. 那些被利用的物质或者能量妨害列了环境的美学价值,也可以认为是污染物

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第7题
下列哪些词可以被用来作为关键词()。
下列哪些词可以被用来作为关键词()。

A、电信行业

B、理论

C、探讨

D、反垄断法

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第8题
下列各项中有关行政合理性原则的正确命题有()

A.行政自由裁量权的存在是行政合理性原则产生的主要原因

B.作为行政法基本原则,行政合理性原则可适用于行政法的所有领域

C.合理性问题只存在于实体法规范中,而程序法规范不发生合理性问题

D.符合自然规律是行政合理性原则的一项内容和要求

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第9题
道德情感是道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验,是伴随道德认识的一种内心情绪体验,是情感的低级形式。()
道德情感是道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验,是伴随道德认识的一种内心情绪体验,是情感的低级形式。()

A.正确

B.错误

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第10题
在当代美学论争中,认为美是主客观的结合的是()

A.王朝闻

B.李泽厚

C.朱光潜

D.蔡仪

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第11题
综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态,它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则,将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来,通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程,有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来,以提高学生综合解决问题的能力。它强调从外在的内容形式转化为内在实际的结果,实现从内容到形式、从手段到结果的统一。()
综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态,它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则,将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来,通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程,有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来,以提高学生综合解决问题的能力。它强调从外在的内容形式转化为内在实际的结果,实现从内容到形式、从手段到结果的统一。()

A.错误

B.正确

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