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[判断题]

学习语文知识，有利于学生语文能力的提高。知识和能力的关系是十分密切的，知识（陈述性知识)的获取离不开能力，能力（程序性知识)的培养和使用也离不开知识。（)

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更多“学习语文知识，有利于学生语文能力的提高。知识和能力的关系是十…”相关的问题

第1题

语文知识能否转化为语文能力，目前众说纷纭。而语文知识是语文能力提高的必要条件，却是人们达成的共识。()

语文知识能否转化为语文能力，目前众说纷纭。而语文知识是语文能力提高的必要条件，却是人们达成的共识。（)

A.正确

B.错误

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第2题

语文知识能转化为语文能力。语文知识是语文能力提高的必要条件，是人们达成的共识。()

语文知识能转化为语文能力。语文知识是语文能力提高的必要条件，是人们达成的共识。（)

A.正确

B.错误

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第3题

语文课程资源的优选重构包括（)

A.要创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动，多方面提高语文能力。

B.社区语文课程资源的优选重构。

C.学校语文课程资源的优选重构。

D.家庭语文课程资源的优选重构。

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第4题

布鲁纳认为发现学习的方法有许多优点()。

布鲁纳认为发现学习的方法有许多优点（)。

A、提高学生的智慧潜能

B、培养学生的直觉思维

C、有助于培养学生的内在动机

D、有利于现的技巧

E、有利于知识的记忆保持和提取

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第5题

发现法优点()

A.使学生增强学习的信心

B.提高学生的学习成绩

C.培养学生解决问题的能力

D.提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质

E.有利于学生对知识的记忆和巩固

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第6题

发现法优点：(1)使学生增强学习的信心(2)培养学生解决问题的能力(3)提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质。(4)

A.提高学生学习成绩

B.培养学生实践能力

C.提高教学质量

D.有利于学生对知识的记忆和巩固。

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第7题

语文教师导入技能应该（)

A.总结所学知识

B.引起学生的注意

C.设置问题情境

D.引起学生的认知需要

E.激发学习兴趣

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第8题

从教学角度看语文综合性学习的意义（)

A.有助于培养学生发现问题和解决问题的能力

B.有利于激发学生的学习兴趣，发展个性与特长

C.有助于学生学习方式的改变

D.有助于学生主体性的发展

E.有助于培养学生的合作意识和交流能力

F.有利于引导学生回归生活世界，培养学生体验生活的感悟能力

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第9题

语文知识学习不仅能收获汉字知识，还可以学到其他的汉语言知识，进一步体会汉语的音韵、形式、意蕴、文化等诸多内涵，使学生潜移默化地受到感染和熏陶，从而产生对母语的深厚情感，激发其对祖国语言文字的热爱之情。（)

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第10题

“给予新习得的词语（如workhard，warmup等)，学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标的学习结果类型是（)。

A、智慧技能

B、言语信息

C、语文知识

D、认知策略

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第11题

小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。()

小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。（)

A、错误

B、正确

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