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[主观题]

地球上气温的变化与文化的发展二者是风牛马不相及的。()

地球上气温的变化与文化的发展二者是风牛马不相及的。()

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第1题
地球上气温的变化与文化的发展二者是风牛马不相及的。()
地球上气温的变化与文化的发展二者是风牛马不相及的。()

A.错误

B.正确

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第2题
()认为,文化包括物质文化和非物质文化,物质文化总是先于非物质文化而发展,之后非物质文化会发生适应性变化,二者的变化在时间上是有差距的。

A.汤恩比

B.索罗金

C.熊彼特

D.奥格本

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第3题
当今生活在同一地球上的各国人民携手努力、合作共赢。发展中国家要引进发达国家的资金和技术,发达国家可利用发展中国家的市场、资源和劳动力。这反映了世界发展的趋势是()

A.思想自由化

B.欧洲一体化

C.文化多元化

D.经济全球化

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第4题
地球上各处气象站观测到的风场是属于___观测法。

A.拉格朗日法

B. 欧拉方法

C. 拉格朗日法与欧拉方法混合法

D.都不是

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第5题
人地关系即人类与其赖以生存和发展的()之间的关系,是在人类出现以后地球上就已客观存在的()与

人地关系即人类与其赖以生存和发展的()之间的关系,是在人类出现以后地球上就已客观存在的()与()之间的关系

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第6题
1895年,德皇威廉二世宣布:()“德意志帝国要成为世界帝国。在地球遥远的地方,到处都居住着我们的同胞。德国的货物,德国的知识,德国的勤奋要漂洋过海。”这段话的实质是:

A.加强与世界各地的经济文化联系

B.与英国进行商业竞争

C.发展工业,使德国成为“世界工厂”

D.推行殖民扩张政策,企图控制全世界

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第7题
终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性,学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育,以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育()。

A.终身教育与终身学习相辅相成,有机联系

B.二者根本目的是一致的

C.终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展,是终身教育发展的必然趋势和结果

D.二者侧重的主体各不相同

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第8题
恩格斯认为自然界虽然在某个时候一定以铁的必然性毁灭自己在地球上的最美丽的花朵——思维着的精神,而在另外的某个地方和某个时候一定以同样的铁的必然性把它重新产生出来,这说明:()

A.自然界中不存在着变化的暂时性;

B.自然界的发展是循环的无限性;

C.自然界的运动变化都是有序性的;

D.自然界物质的具体形态都是无限的。

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第9题
改革和革命是人类社会发展的重要动力。以下属于改革和革命其同之处的是()。

A、二者都导致社会形态的质变

B、二者都给社会带来了巨大的变化

C、二者都是对原有经济、政治、文化制度的根本性变革

D、二者的根本问题都是国家政权问题

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第10题
推进人的全面发展同推进经济、文化的发展之间的关系是()

A、二者相互矛盾不可兼得

B、二者互为前提和基础

C、前者取决于后者

D、后者取决于前者

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第11题
由于地球的()转,形成了地球上昼夜交替变化.由于地轴与地球公转轨道面不(),且地球在公转时,地轴方向(),因而形成了地球上的季节交替和各地昼夜长短不等。

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