题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
学生把自己有代表性的作品汇集起来，以展示自己的学习和进步的状况，这种评价叫做（)。
A.封闭性评价
B.客观性评价
C.目标性评价
D.档案袋评价
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A.解放学生的创造力乃至艺术天赋
B.学生自身的体验和感受将表现与存留在其真实坦诚的作品之中
C.学生们将逐步跨越各种传统的陈规旧俗，追求与创造他们自己的作品
D.学生应该更有把握地选择自己的工作职业
E.把创造性的构图原则展示给今后作为一个艺术家的学生，让他们观察体验
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A.评定量表评价
B.表现性测验
C.客观题测验
D.主观题测验
A.评定量表评价
B.表现性测验
C.客观题测验
D.主观题测验
A.《阿依达》
B.《阿玛莉丽》
C.《奥赛罗》
D.《茶花女》
A.它把科学的实践观作为自己的重要观点
B.它把唯物主义自然观和唯物主义历史观结合起来
C.它把现代自然科学的成果汇集起来
D.它把唯物论和辩证法结合起来
请结合自己的阅读体验谈谈你的认识。
伊瑟尔谈道:空白是用来标示"存在于本文自始至终的系统之中的一种空位，读者填补这种空位就可以引起本文模式的相互作用。换句话说，在这里，完成作品的需要被联合本文模式的需要代替了。只有当本文的图式被读者联系起来时，读者才开始构造想象性客体，正是空白使这种联结性运作得以进行。这些空白表明，本文各不相同的部分应当被读者联结起来，尽管本文并没有这样说明。空白是本文看不见的结合点，因为它们把本文的图式和本文的视野互相区分开来，同时在读者方面引起观念化的活动。理所当然，当读者把本文图式和本文视野联结起来时，空白就‘消失'了”.
A.创造性方法流派的最具代表性的美国广告大型公司副经理奥斯本发明了智力激励法
B.它又称智囊法、头脑风暴法，简称BS法
C.它是由多人组成的团体来进行头脑的创造性思维，集思广益
D.它排除批评，把各方面解决的问题、途径、异议综合起来，归纳为新的方案系统
E.它通过相互启发，又增加了求异思维的联想机会，使创造性思维产生共振和连锁反应，以产生和发展出众多的创意构想
A.把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。
B.是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。
C.表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。
D.根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。
