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[单选题]

班级能够培养学生适应社会环境和群体生活的能力,培养学生在社会生活中的角色意识和亲社会情感。它所体现的班级功能是()。

A.社会化功能

B.归属功能

C.选择功能

D.个性功能

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第1题
班级是学生作为生活者、成长者的首属群体,而家庭则是第二归属群体。()

班级是学生作为生活者、成长者的首属群体,而家庭则是第二归属群体。()

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第2题
教育的过程本质就是一个学习的过程,包括对学校生活的适应,尤其是班集体生活,对社会生活的适应,以及学生对自己的三个最重要的社会生活环境:家庭、学校、同辈群体环境之间的调适。()
教育的过程本质就是一个学习的过程,包括对学校生活的适应,尤其是班集体生活,对社会生活的适应,以及学生对自己的三个最重要的社会生活环境:家庭、学校、同辈群体环境之间的调适。()

A、错误

B、正确

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第3题
班级群体既是教学的组织形式,又是对学生进行教育和管理的组织形式。()

班级群体既是教学的组织形式,又是对学生进行教育和管理的组织形式。()

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第4题
幼儿园班级的运作特征是()。

A.幼儿生理和心理节律性

B.生活节律性

C.群体互动性

D.循序渐进性

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第5题
()学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象,称为“越界”,即学生的社会位移

A.美国

B.英国

C.澳大利亚

D.法国

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第6题
()犹如班级发展历程中的一个个连接点, 在培养学生良好道德和塑造优秀班集体方面,具有非同寻常

()犹如班级发展历程中的一个个连接点, 在培养学生良好道德和塑造优秀班集体方面,具有非同寻常的意义。

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第7题
与学生一起()是班主任创建班集体的首要工作。

A.制定班级目标

B.建立班委会

C.组织开展班级活动

D.培养正确舆论和良好班风

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第8题
在数学教学中,怎样培养学生良好的意志品质

A.对学生进行学习目的和理想教育

B.引导学生在学习实践中与困难作斗争

C.充分发挥班级集体和榜样的教育作用

D.启发学生加强意志的自我锻炼

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第9题
班级中能力强的学生常常聚集在一起,而能力差的则组成另一个群体,影响他们结为同伴群体的因素是( )。

A.接近性

B.补偿性

C.竞争性

D.相似性

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第10题
影响学生心理健康的社会环境因素包括()。
影响学生心理健康的社会环境因素包括()。

A、早期教育与家庭环境问题

B、生活事件与环境变迁

C、生物遗传

D、特殊的人格特征

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第11题
课堂教学与()生活的一致性,既是课堂教学成功的条件,也是班级组织建设成功的条件。

A、少先队会

B、班级组织

C、学生

D、教师

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