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[主观题]

在体育教学中要渗透德育和美育，课程内容还应包括部分保健、卫生、安全、救护知识和技能等。（)

在体育教学中要渗透德育和美育，课程内容还应包括部分保健、卫生、安全、救护知识和技能等。()

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第1题

凯洛夫思想的主要特点是重视()在全面发展中的地位和作用。

A.美育

B.智育

C.德育

D.体育

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第2题

美育既可以从德育、智育、体育中表现出来，又可以促进德育、智育、体育的深入发展，使人的情感得到陶冶，思想得到净化，创造力得到发挥，精神境界得到升华。（)

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第3题

学校体育在教师的指导下，有组织、有计划地传授体育知识、技术和方法，全面提高身你素质和运动技术水平，并与德育、智育、美育相结合，培养道德和意志品质，使学生成为德、智、体全面发展的高素质专业人才。（)

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第4题

重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是()问题。

A.挖掘和渗透

B.领导和管理

C.重视与否

D.努力的程度

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第5题

我国古代社会占第一位的教育内容是（）。A．德育B．智育C．美育D．体育

我国古代社会占第一位的教育内容是（）。

A．德育

B．智育

C．美育

D．体育

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第6题

我国全面发展教育的基本内容构成包括（)、劳动技术教育和心理健康教育。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第7题

我国社会主义全面发展的核心是（)

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第8题

培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育称为（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第9题

德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。()

德育的目的在于育德，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。（)

A.正确

B.错误

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第10题

我国近代最早系统地宣传美育，并把美育与德育、智育、体育相提并论的是清末著名学者蔡元培。（)

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第11题

德育的目的在于()，这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。

A.开发智力

B.育德

C.强身健体

D.陶冶情操

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