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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学生独立解决由他本人或教师提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法类型称为（）

A. 启发型

B. 提示型

C. 自主型

D. 共同解决问题型

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更多“学生独立解决由他本人或教师提出的课题，教师在学生需要的时候提…”相关的问题

第1题

教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。()

教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。（)

A.正确

B.错误

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第2题

教师教年龄较大的学生，再由其中的佼佼者去教年幼或学习差的学生，这种教学组织形式称为( )。

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.贝尔-兰喀斯特制

D.开放课堂

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第3题

从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，是学生在教师的指导下，在学校或教室内所遭遇的一切经验。()

从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，是学生在教师的指导下，在学校或教室内所遭遇的一切经验。（)

A.错误

B.正确

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第4题

心理辅导不能解决的师生冲突表现在（)。

A.教师体罚或变相体罚学生

B.随意向家长告状

C.学生本人、学生家长或者朋友殴打老师

D.不经调查就随意下结论

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第5题

教学是()

A.教师指导下学生学的活动

B.教师教的活动

C.教师的教和学生学的统一的活动

D.学生学的活动

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第6题

为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数

课，这一研究中的自变量和因变量是()

A.教师和学生

B.教师和学生成绩

C.教学模式和学生发展

D.教学模式和学生成绩

答案：D

解析：自变量是能够独立变化并引起自变量变化的条件，因素或组合条件，因此也称为原因变量或输入变量，因变量是由自变量变化引起的量，也成结果变量或输出变量，根据定义分析题干得出

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第7题

教师的“教”与学生的“学”，要通过（)才能结合成有机的教学活动。

教师的“教”与学生的“学”，要通过()才能结合成有机的教学活动。

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第8题

课堂教学活动是由（)等活动组成。

A.教师的教

B.学生的学

C.师生交往

D.家长帮助

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第9题

在教学过程中，教师教和学生学的客观依据是（)。

A.教学内容

B.教学模型

C.教学方法

D.教学目标

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第10题

顾名思义，教学就是教师教学生学。因此，教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作用。（)

顾名思义，教学就是教师教学生学。因此，教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作用。()

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第11题

“师也者，教之以事而喻诸德” 强调教师的劳动是（）。

A.教书育人

B.传授知识

C.教学生做人

D.自我修养

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