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[主观题]

1908年提出以小学生为对象的客观化测试算术方法的是()。

A、斯通

B、桑代克

C、费舍尔

D、冯特

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第1题
1908年美国的费舍尔提出以小学生为对象的客观化测试算术的方法。()
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第2题
1908 年美国的比奈提出以小学生为对象的客观化测试算术的方法。()

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第3题
小学生心理辅导的特点:小学生心理辅导以身心发育正常的小学生为对象,面向全体小学生,而不在于心理障碍或心理疾病的诊断和治疗。()
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第4题
()清政府颁布了《奏定学堂章程》,正式建立了我国的小学制度,称“癸卯学制”。

A.1904年

B.1908年

C.1903年

D.1949年

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第5题
()颁布《奏定学堂章程》,标志着正式建立了我国的小学制度,称“癸卯学制”。

A、1904年

B、1908年

C、1903年

D、1949年

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第6题
以学生为中心的远程学习圈理论是由国外学者霍姆伯格提出的。()
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第7题
主观精神是指人们的感觉、想象、思维等心理活动,它们对研究者来说是认识的客体。客观化精神就是______,如科学
理论、文艺作品等。这种客观化精神既是人们的认识对象,又是人们的思想文化进一步发展的基础。
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第8题
“以学生为学习主体”对语文教师提出以下要求:()

A.要求教师精心培育每一个学生。

B.要求教师工作适应和满足学生的成长要求。

C.要求教师具有法制意识和民主意识。

D.要求教师对学生要一视同仁。

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第9题
______是指每受试对象都有同等机会被抽取,避免主观因素,都能均衡地被分到试验组与对照组中去。

A.随机化

B.自主化

C.主观化

D.客观化

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第10题
教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象,亦即教育法律关系客观化的表现形式,必然包含以下几种 ()

A.可分为不动产和动产两大类的财产

B.可分为行政行为、管理行为和教育教学行为的行为

C.包括各种教材、专著等在内的精神产品

D.教育权利和教育义务

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第11题
小学数学的认知迁移的实现主要取决于()等这样几个基本的条件。

A.对象的共同因素

B.以有经验的概括水平

C.学习的内容

D.定势的作用

E.学习的指导

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