题目内容
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[主观题]
幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（)。
A、情境性数学游戏
B、操作性数学游戏
C、口头数学游戏
D、竞赛性数学游戏等
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A游戏能否正确反映生活经验，并促进幼儿纵向发展。
B幼儿的角色意识和行为表现，特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用。
C游戏材料和玩具的使用与制作水平
D游戏情节，特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力
A.为不同年龄班幼儿提供相适宜的玩具材料
B.玩具应当经济实惠
C.为幼儿提供成套的、比例恰当的玩具
D.把大自然、大社会的材料引进游戏领域。
A.提供的材料应充分
B.提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次
C.在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化
D.材料越多越好。
A.《全国儿童艺术展览会纪要》
B.《儿童童心理之研究》
C.《大同书》
D.《家庭教育》
A.利用一些序列玩具学习量的排序
B.在比较的基础上指导幼儿操作
C.引导幼儿掌握排序的方法
D.启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性
A减少玩具种类，增加相同玩具有数量
B游戏主题要鲜明，尽量不要频繁更换主题
C要及时处理角色关系与现实关系，减少冲突
D游戏结束时教师要带领幼儿整理游戏场地，培养幼儿良好的游戏习惯。
A判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏，并能正确、创造性地使用和爱护玩具
B判断幼儿在游戏过程中能否克服困难，遵守规则，是否有较强的组织性和独立性
C判断游戏内容是否丰富、积极向上，益于幼儿身心发展
D判断幼儿在游戏中是否懂得谦让，以及与同伴合作而不妨碍他人
A.婴儿玩具应高档化
B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C.应根据婴儿年龄特点选择玩具
D.给婴儿选择的玩具越小越好
