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[判断题]

在教学中教师首先应该传授最一般的、包摄性最广的观念，然后根据具体细节对它们逐渐加以分化。这是整合协调原则。（)

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第1题

()是指教师在讲授知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的学习材料，用学习者能理解的语言和方式来表达，以便给学习者在学习新知识时提供一个较好的固定点，将它与原有知识结构联系起来。

A.现行组织者

B.基础知识

C.中介知识

D.程序教学

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第2题

“授之以鱼”主要是指教师在教学中传授（)知识。

A.陈述性

B.程序性

C.策略性

D.常识性

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第3题

教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授教学内容，一般在教室、实验室、实地现场等场合进行的模式是()

A.集体教学

B.个别教学

C.小组教学

D.远程教学

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第4题

教师的任务是对学生传授知识，学生的任务是积累知识。在管理，就应该把教学的重心放在智育上管理。

()

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第5题

师生关系是（)。A．教师一学生的单向影响关系B．以知识传授为媒介的关系C．仅发生在教学活动过程中D

师生关系是()。

A．教师一学生的单向影响关系

B．以知识传授为媒介的关系

C．仅发生在教学活动过程中

D．师生之间相互影响、相互作用的关系

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第6题

教学就是教师传授知识的过程。()

教学就是教师传授知识的过程。（)

A.正确

B.错误

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第7题

联系实际，谈谈教师在教学中应该具有哪些教学能力

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第8题

教学就是教师传授知识的过程。()

教学就是教师传授知识的过程。（)

A.错误

B.正确

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第9题

教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动，提高教学效率，这是( )。

A.最优化原则

B.反馈性原则

C.巩固性原则

D.民主性原则

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第10题

传统的教师教学行为是以()传授为主。

A.方法

B.文化

C.知识

D.行为

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第11题

个别化学习教学模式的最大优点是教学效率高，且以教师向学生的单向传授为主。()

个别化学习教学模式的最大优点是教学效率高，且以教师向学生的单向传授为主。（)

A、错误

B、正确

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