题目内容
（请给出正确答案）
A.文中谈到孔子等人郁郁不得志，而发愤著书的事例，意在自况
B.作者身受腐刑却不以为辱，反而把它作为著书立说的动力
C.在作者看来富贵顺达者难成大事，唯有历经磨难、卓越非常之人才能发愤而有所成就
D.司马迁著史记的目的在于研究历史，借鉴前人，而不拘泥于前人，力求有自己的见解
答案
B、作者身受腐刑却不以为辱，反而把它作为著书立说的动力
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A.文章开头引子部分作者对陈子灿逢异人乎的发问说明作者喜欢异人，赞赏异人，实质上也暗示他为异人立传是为了能够更自然地抒写自己的志趣和抱负
B.大铁椎皆不足用一语，表现了他有知人之明的智慧，豪放而坦诚的性格；将军强留之则是对大铁椎心有不满，想找机会向大铁椎证明自己并非不足用
C.大铁椎半夜激战得胜后吾去矣一语，既是大铁椎对将军的告别之语，更是大铁椎寻找志同道合者之不易，难于实现抱负、施展才能的沉重叹惋
D.作者在正文中淋漓尽致地刻画大铁椎的威武形象，只是曲折隐晦地抒写自己的志趣，评论部分作者则是借评论大铁椎而明显地坦露了自己的心迹
A.且夫天下非小弱也一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化
B.仁义不施而攻守之势异也是全文的中心，作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民
C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成
D.对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行仁政
A.文章先以青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师
B.荀子发展了儒家的劝学传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度
C.文中阐述的要重视学习以及学习必须善假于物、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义
D.随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情
A.网络签约作家是完全的商业写作,他们凭借自身的写作才华获得网友读者的追捧,并以此获得年入百万的报酬
B.有人认为网络文学脱离现实,缺乏深度,但作者以六六、张海录等人的作品有针对性地驳斥了这种观点
C.十年来,互联网上所发表的中文网络原创文学作品远远超过当代文学纸质媒体发表作品60年的总和,可见网络促进了今天通俗文学的繁荣
D.网络文学所面临的问题,需要文学职能部门、批评界和广大读者的共同参与,不能动不动一言以蔽之,要给网络文学以生存、发展的空间和时间
A.（甲）（乙）两文都是关于学习的，（甲）文谈了教学相长的观点，（乙）文讲述了孔子拜师学琴的故事
B.（甲）文以虽有嘉肴，弗食，不知其旨也设喻类比，引出虽有至道，弗学，不知其善也，为下文教与学关系的论述做铺垫
C.（乙）文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向（主旨）融入曲子（理解作者）的过程
D.（乙）文中孔子一直不继续学新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子
A.中国传统博物学是产生于宋朝的一门自然科学
B.欧阳修、陆游等不能归入中国传统科学家之列
C.中国传统科学只在文献中考证而不作实践实证
D.中国传统科学著作的作者多是儒者士子或官员
A.小说开头写孤独的牛像一个小黑点与后文对红苗一抹鲜艳的红的描写形成鲜明的对比，暗示主人公心境的变化和生活的转变
B.文中下划线句子在结构上承上启下，在技巧上是语带双关，既可以理解为牛在青树提醒下顺畅地走山路，也可以理解为青树人生道路逐渐开始变化
C.作者用勤恳的牛在熟悉的路上需要提醒才知转弯，意在表达：在熟悉的生活中，人往往也需要外在的提醒和引导，才可能打破僵化思维，走出新路
D.老牛可看作远山人的象征，它身上既有老一辈勤恳坚韧而顽固保守的性格特征，又有像青树这样年轻一辈人勤劳踏实而主动进取的精神品质
