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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是个体企图摆脱、逃避某种情境时产生的情绪体验。

A.快乐

B.愤怒

C.悲哀

D.恐惧

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第1题
以下对考试焦虑描述正确的是()。

A.考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果

B.考试焦虑是在一定的应试情境下,个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态

C.考试焦虑以紧张、担忧为基本特征,其情绪反应的程度有大有小。

D.考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响

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第2题
自杀是个体的一种带有______的冲动行为,但其发生往往与心理、社会和文化等因素关系密切,因此是一种______。自
杀又是一种沟通方式,借此可以传达某种______,更多的是逃避______、______及______。
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第3题
下列哪些不是认知学派对焦虑症的解释:( )

A.认为人们对事件的认知评价是焦虑症发生的中介

B.应对失败不会加重对情境过度危险的认知评价,加剧焦虑症,形成恶性循环

C.当个体对情境作出危险的过度评价时便会激活体内的边缘系统、交感神经系统、HPA轴等引发焦虑反应产生焦虑症

D.对情境作出过度危险评价来源于个体的童年时代潜意识学习的内隐学习而固着的内隐认知、不合理的信念、错误的思维方法

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第4题
所谓焦虑,指个体对于对自己的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。()
所谓焦虑,指个体对于对自己的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。()

A、错误

B、正确

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第5题
()主张女人所受的压迫是最古老、最深刻的剥削形式,且是一切压迫的基础,并企图找出妇女摆脱压迫的途径。

A.激进女性主义

B.后殖民主义

C.文化帝国主义

D.消极女性主义

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第6题
“指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种‘际遇’中所产生的个性化的创造性表现”,这种目标称为()

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

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第7题
激励的对象是产生某种行为的个体或群体,目的在于引导该类行为的重复与强化。()
激励的对象是产生某种行为的个体或群体,目的在于引导该类行为的重复与强化。()

A.正确

B.错误

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第8题
在市场中组织与环境发生某种冲突时,为了摆脱被动局面,通常采取()公关活动。

A.维持型公关防御型公关

B.进攻型公关

C.建设型公关

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第9题
挫折的含义是()。

A.阻碍个人达到目的的外部情境

B.阻碍目的行为的各类事物

C.由于目的行为受到阻碍二激发的心理紧张状态

D.人们摆脱挫折困扰

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第10题
企图通过把产品和某种象征联系起来,从而创造出一种形象或身份,这描述的是()。

A.一般战略

B.回声战略

C.独特销售主张

D.品牌形象战略

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第11题
奥地利作家卡夫卡说:“我总是企图传播某种不能言传的东西,解释某种难以解释的事情。”可见,哲理性是审美意象的本质特征。此题为判断题(对,错)。
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