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A.自由资本主义的法律制度主张私有财产神圣不可侵犯的原则。
B.自由资本主义的法律制度主张契约自由的原则。
C.自由资本主义的法律制度主张法治原则。
D.自由资本主义的法律制度主张法律面前人人平等的原则，反对任何特权。
A.在前资本主义社会中，人的依赖关系是最初的社会形态，在这种社会形态下，与之相适应的法律制度必然以维护这种人身依附关系为特点。
B.前资本主义法律制度，无论是奴隶制还是封建制法律制度，都是“等级法”、“特权法”。
C.前资本主义法律制度都公开确认人们身份的不平等，奴隶没有独立的人格，不能作为权利主体参加到法律关系中。
D.前资本主义法律制度中，子女与妇女具有完全的法律地位，这在罗马法发展过程中“家父权”衰微中可以得到证明。
A.加强了国家对社会的干预。国家不再只是充当“私有财产的守护神”这一被动角色。
B.加强法官的自由裁量权。
C.建立违宪审查制度。
D.确定过错责任原则。
A.在前资本主义社会中，人的依赖关系是最初的社会形态，与之相适应的法律制度必然以维护这种人身依附关系为特点
B.前资本主义法律制度，无论是奴隶制还是封建制法律制度，都是“等级法”、“特权法”
C.前资本主义法律制度都公开确认人们身份的不平等，奴隶没有独立的人格
D.前资本主义法律制度中，子女与妇女具有完全的法律地位
A.资本主义的法律制度取代以前的法律制度实现了真实的法律面前人人平等，是法的发展中的巨大进步。
B.资本主义法律制度实行私有财产神圣不可侵犯的法律原则，真实地保护了人民的财产权利。
C.资本主义的法律制度建立在资本主义商品经济和民主政治基础之上，真实地实现了依法治国。
D.资本主义的法律制度只是一种形式意义的平等与公正，其实质仍然是特权法，只是特权者是资本。
A.解放学生的创造力乃至艺术天赋
B.学生自身的体验和感受将表现于存留在其真实坦诚的作品之中
C.学生们将逐步跨越各种传统的陈规旧俗，追求与创造他们自己的作品
D.学生应该更有把握地选择自己的工作职业
E.把创造性的构图原则展示给今后作为艺术家的学生，让他们观察体验
A.加强国家对社会生活的干预。
B.福利国家的政策。
C.加强法官的自由裁量权。
D.出现大量社会立法。
