主要处理“事—物”关系问题的是()。
A.行政领导
B.主要领导
C.业务领导
A.行政领导
B.主要领导
C.业务领导
A.随着专业关系的逐步建立,个案工作者可以对最初肯定的问题和目标进行修正
B.在解决问题的先后次序时,确定问题的难易程度是个案工作者同案主共同做出的选择
C.在解决问题的先后次序时,直接法是指先解决主要问题,再解决次要问题
D.在解决问题的先后次序时,间接法是指先解决主要问题,再解决次要问题
A.汽车与备胎的关系是主物与从物的关系
B.区分主物与从物的标准主要是根据两者的物理依赖关系
C.从物所有权必须有特别约定,才随主物转移
D.从物必须依附在主物之上存在
A、婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题
B、小学生的品行不良
C、由于身边没有同龄伙伴和朋友,在家里主要同父母或祖父母生活在一起,他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处(如教师),而不会处理与同龄人的关系。
D、家长的过分保护
A.医药代表扮演着医药信息的传递者、药品使用的专业指导者、企业与药品的形象大使等多重角色
B.药品讲解员是专业化的医药代表,往往兼具了社交活动家处理人际关系的能力和销售专家的销售技巧与能力
C.两头兼顾型主要是指那些一方面根据产品实际情况向医生传输正确药品信息,另一方面又承诺给客户一定的促销费来打通市场的医药代表
D.对于医药代表而言,法律知识主要包括两方面,一是药品推销过程中与职业道德相对应的,一是药品推销完成后所形成的权利义务关系
A.重工业与轻工业的发展关系问题
B.农业与轻工业的发展关系问题
C.国防工业与农业的发展关系问题
D.重工业与农业的发展关系问题