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[主观题]

课程是经验,它指一个科目或所有科目,也可以是一本教科书、一套教科书、教科书的内容及各种教学

材料等,是强调学校向学生传授学科的知识体系。()

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第1题
课程是指所有学科(教学科目)的总和,或学生在教师指导下各种活动的总和。这反映的课程定义为课程即()

A、社会改造的过程

B、教学科目

C、课程目标

D、学习者的经验

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第2题
课程是指学生体验到的意义,而不是要再现事实或要演示行为。这反映的课程定义为课程即()

A、社会改造的过程

B、教学科目

C、课程目标

D、学习者的经验

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第3题
融合课程,也称“合科课程”,是指将有关的学科合并成一个新的学科。合并后原来的科目不再单独存在,这与相关课程不同。()
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第4题
幼儿园课程是()。

A.实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和

B.幼儿园中的全部活动或教育活动

C.幼儿园某一科目客观规律的整体教育结构,或反映幼儿园整体教育客观规律的总体结构

D.指幼儿园整体教育或某一科目的教学内容、教学过程及时间安排等

E.与幼儿个人的能力发展有关的经验的总结,为了发展能力,幼儿园所安排的活动系列

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第5题
()是指把学校所有学习科目总体上按照其性质重新划分为几个大的学科领域。

A.广域课程

B.融合课程

C.相关课程

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第6题
()是指在学校课程的设计与开发过程中将所有课程类型或具体科目组织在一起所形成的课程体系的结构形态。

A.课程内容

B.课程结构

C.课程类型

D.课程设计

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第7题
真实反映了以往学校的课程观是()

A.课程即学习经验

B.课程即学习计划

C.课程即学习科目和教材

D.课程即活动

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第8题
学校道德的三位一体指()

A.学校的生活

B.学和做的方法

C.学校科目或课程

D.学校的教师和学生

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第9题
课程的定义纷繁复杂,比较有代表性的定义有()。

A.“包容”说

B.“经验活动”说

C.“科目进程”说

D.“媒体”说

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第10题
福门建构游戏课程特别关注的是()。

A、儿童的经验

B、学科科目知识

C、皮亚杰式的知识

D、真实情景中的学习冲突

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第11题
()是指由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目。

A.相关课程

B.生成课程

C.融合课程

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