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更多“在生产活动中既是形成质量、创造价值的活动，又是消耗成本的活动…”相关的问题
A.巫术中的逼真的模仿，需要高超的记忆力和想象力
B.巫术中对生活过程的模仿是与实际生活过程的暂时中断，奠定了艺术的地位
C.巫术中的模仿体现了劳动生产在社会中的重要性
D.巫术活动中对于生产活动的模仿表现了在审美的艺术中，劳动生产的重要性
E.巫术活动直接就是生产活动和艺术活动的结合体，是上古劳动人民的伟大创造
A.对他人和社会有一定的需要
B.具有不同于其他客体的特殊属性
C.可以对他人和社会的发展起到积极作用
D.可以通过自己的实践活动，创造出物质和精神财富，满足他人和社会的需要
A.自觉提高自我的主体素质和能力
B.肯定人的社会价值，否定人的自我价值
C.进行有意识、有目的的创造性实践活动
D.选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标
A.人们在生产活动中的劳动效率
B.人们在生产活动中所消耗的物质资源
C.劳动者所生产的合格产品数量与所消耗的劳动时间之比
D.是劳动者在一定时间内创造使用价值的能力。
A.具体劳动不转移生产资料价值，只创造新价值
B.具体劳动转移生产资料价值，抽象劳动创造新价值
C.抽象劳动创造的新价值相当于劳动力价值
D.抽象劳动创造的价值大于劳动力价值
国内生产总值实际上是一个估计值，它估计了一个国家的产出状况。但是，即使在计算技术高度发达的今天，计算总产出的过程中也存在着一些困难。
1．对质量改变的衡量的困难
经济的发展日新月异，即使是同种产品，今天的和50年前的可能差别巨大，而其价格可能差不多或者更低，这种差别该如何衡量呢？
我们可以考虑一下计算机市场的情况，如果把今天的计算机和50年前的计算机相比，每个人都知道其差别简直大得惊人，但从价格上来说，今天的计算机价格却比50年前或者说10年前便宜得多(即使不考虑整体价格水平的上涨)，那么是总产出减少了吗？当然不是。但是，在计算总产出时如何对这种现象予以修正，以真实地考虑经济水平，是一件很困难的事情。
2．如何衡量服务的价值
从事实物的生产，可以以其客观的产出作为指标来衡量其价值，但是从事服务行业的人创造的价值该如何衡量呢？他们创造的价值也同样是一国总产出的重要组成部分。对于一个教师来说，难道只是简单地以他的工作时间作为衡量指标吗？但可能有些老师即使努力干一天，却不如另一些人只用一上午的时间所完成的任务多，更何况在现实中有很多人无事可做，致使白拿着薪水，这种差别的衡量也是很困难的。
3．对非市场活动的衡量问题
在对总产出的核算中，我们计算的一般是指市场活动导致的价值，家务劳动、自给自足生产等非市场活动不计入GDP中。但实际上，这些自给自足的产品或家务劳动同样应构成一国总产出的组成部分，如果这些产品用于出售，或者雇用别人来做家务，那就算作总产出，为什么由自己消费的产品和从事的家务就不计入总产出呢？
虽然GDP的计算并不完美，但用来衡量经济增长和生活状况具有很大的意义。当GDP用于国际比较时，它也较好地衡量了一国人民的生活质量，高的GDP往往导致高的生活水平。
问题：
