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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

事物的洞察、分析、判断、抽象和概括的能力,可以称之为()。

A.人际技能

B.概念技能

C.技术技能

D.观察技能

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第1题
哲学的物质范畴是()

A.感性地存在着的东西

B.与实际存在的事物和现象无关的抽象概念

C.从具有无限多样的结构特性的具体形态总和中抽象出来的

D.从各种具体事物中抽象概括出的普遍科学概念

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第2题
一个学生面对问题时不易受周围因素影响和干扰,倾向于对事物的独立判断,由此可以判断出这个学生属于()。

A.场独立型

B.沉思型

C.场依存型

D.抽象型

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第3题
童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段:()。

A.直观形象水平

B.形象抽象水平

C.本质抽象水平

D.逻辑抽象水平

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第4题
儿童概括地反映客观事物的能力,是逐渐发生发展的。儿童概括的发生发展可以分三个阶段,这不包括()。

A.直观的概括

B.动作的概括

C.语词的概括

D.抽象概括

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第5题
观察能力是对事物间接的,概括的认知能力。()
观察能力是对事物间接的,概括的认知能力。()

A、错误

B、正确

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第6题
归纳在数学教学中的作用有

A.归纳是揭示数学规律的重要手段

B.归纳是由具体到抽象的手段

C.归纳是培养抽象概括能力的重要途径

D.归纳启发人们用特殊方法解决一般问题

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第7题
思维的过程是_______________、比较、抽象和概括、__________________、________________________。

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第8题
()是对现象的抽象,是一类事物的属性在人们主观 上的反映。

A、概念

B、现实

C、绝对化

D、相对化

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第9题
事物发展的规律性是()A.思维对物质本质的概括B.整理感性材料的思维形式C.事物固有的必然联

事物发展的规律性是()

A.思维对物质本质的概括

B.整理感性材料的思维形式

C.事物固有的必然联系

D.事物联系和发展的环节

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第10题
下列关于形式美的实质说法中错误的是:_______。

A. 形式美是一种具有相对独立性的审美对象

B. 形式美具有民族性和时代性

C. 形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的

D. 形式美是具体的美的客观事物的形式,直接体现美的内容

E. 形式美具有普遍性

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第11题
以下哪种情况是个体以自己的意愿为出发点,认为某一事物必定会发生或不会发生的信念()

A.夸大或缩小

B.过分概括化

C.绝对化要求

D.糟糕至极

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