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[判断题]

如果成人学习者的学习动机没有被激发,他们一般会封闭自己,今后可能不再参加培训。()

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第1题
教学目标的功能包括:()?

A.提供分析教材和设计教学活动的依据

B.为教学评价提供科学依据

C.激发学习者的学习动机

D.帮助教师评鉴和改进教学

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第2题
一位心理学家认为,在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下,没有必要准迟学习活动。对于那些学习动机不强的学习者来说,最好的办法就是通过有效的教学,使他们尝到学习的甜头,而这有可能产生学习的动机。这位学者是()

A.加涅

B.奥苏伯尔

C.梅里尔

D.皮亚杰

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第3题
对学习积极性的强调,即是在强调学习者的内在动机问题。()
对学习积极性的强调,即是在强调学习者的内在动机问题。()

A、错误

B、正确

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第4题
对学习积极性的强调,即是在强调学习者的内在动机问题。()
对学习积极性的强调,即是在强调学习者的内在动机问题。()

A.正确

B.错误

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第5题
对学习积极性的强调,即是在强调学习者的内在动机问题。()
对学习积极性的强调,即是在强调学习者的内在动机问题。()

A、错误

B、正确

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第6题
() 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力,学习者在学习活动过程中获得满足。

A.内在动机

B.社会性动机

C.间接性动机

D.外来动机

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第7题
对比传统培训方法,计算机辅助教学软件的优点在于()

A.具有互动性

B. 容易决定进度,实现自我学习

C. 节省开支

D. 不需要学习者有良好的学习动机

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第8题
下列属于远程教育要求学习者具备的能力的是()

A.保持良好的学习动机

B.自我评价

C.合理的选择和使用各种学习资源

D.积极参与各种学习交互活动

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第9题
在下列项目中,不属于引发认知冲突具体策略的是()。A.呈现与学习者的错误观念相对立的事实或者

在下列项目中,不属于引发认知冲突具体策略的是()。

A.呈现与学习者的错误观念相对立的事实或者观点

B.对学习者所具有的错误观念进行批判

C.指导学习者加强对学习活动的自我监控

D.激发学习者的学习积极性

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第10题
试述如何激发学生的学习动机。
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第11题
学习者特征对培训的影响不仅发生在培训过程中,还发生在培训迁移的过程中。学习者特征包括影响学习的各种()等。

A材料

B能力

C动机

D自我效能

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