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[单选题]

若斯坎谱曲时不仅注意歌词的音节重音,而且探索以音乐的手法对歌词进行形象的解释与象征。这种谱曲的方法被称为()。

A.绘词法

B.定旋律

C.模仿手法

D.释义弥撒曲

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第1题
边唱边做的方法不仅有利于儿童记忆歌词、发展节奏感和提高动作的协调性,而且能更好地帮助儿童表达情感。 ()
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第2题
实际话语中,每个音节的轻重程度是不同的。重音的实质主要是______和______;轻重音有______和______两种。
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第3题
语音教学的主要内容涉及 :

A.音标、字母和音节教学

B.重音教学

C.语调教学

D.节奏教学

E.连读

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第4题
重音的表达方式要多样,重读之外,还有扬起、拉长音节、加大字头力度、改变音色、顿挫、改变速度节
奏等等方法。()

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第5题
重音的特点表现在以下哪个方面( )。

A.扩大音域

B.延长时间

C.增加强度

D.重读的音节产生一个音位变体

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第6题
三音节词语轻重音的基本格式是:()。a. 轻重次中格式b. 重轻中格式c. 中

三音节词语轻重音的基本格式是:( )。

a. 轻重次中格式

b. 重轻中格式

c. 中轻重格式

d. 中次轻重格式

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第7题
重音的表达方式要多样,重读之外,还有扬起、拉长音节、加大字头力度、改变音色、顿挫、改变速度节奏等等方法。()
重音的表达方式要多样,重读之外,还有扬起、拉长音节、加大字头力度、改变音色、顿挫、改变速度节奏等等方法。()

A.正确

B.错误

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第8题
桌子、木头、意思、糊涂等词语的读音说明( )。

A.汉语普通话的词重音都安排在多音词的前面音节,轻声多安排在多音词的后面音节

B.汉语普通话的词重音都安排在多音词的后面音节,轻声多安排在多音词的前面音节

C.汉语中的词重音和轻声没有规律可循

D.汉语中的词重音能起到区别意义的作用

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第9题
要改变现状来达到所期望状态的意志,不仅引起对某一个问题的注意,而且常常决定决策的方向。()

要改变现状来达到所期望状态的意志,不仅引起对某一个问题的注意,而且常常决定决策的方向。()

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第10题
在汉语普通话及各方言中,由于词义和情感表达的需要,一个词中的各个音节有着约定俗成的轻重
强弱的差别,成为词的轻重格式。词的轻重格式和重音都是就词而言的。()

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第11题
在确定工作名称时需要注意几点, 以下说法错误的是 ()

A.工作名称应该较准确地反映其主要工作职责。

B.工作名称应该指明其在组织中的相关等级位置。

C.工作名称会影响任职者的心理状态,因此,工作名称的美化不仅会增加工作的社会声望,而且可以提高员工对工作的满意度。

D.工作名称的美化有欺骗员工的色彩。

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