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[主观题]

明治维新以前,旧本的教育管理权主要掌握在()手中。A.教会B.皇室、藩国C.倒幕派D.支部省

明治维新以前,旧本的教育管理权主要掌握在()手中。

A.教会

B.皇室、藩国

C.倒幕派

D.支部省

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第1题
所有权和管理权的分离,在管理的发展中具有()等重要意义。

A.减少管理者的工作转换,节约通常由一种工作转到另一种工作所损失的时间

B.独立的管理职能和专业的管理人员正式得到承认

C.在所有权和管理权分离的同时,横向的管理分工也随即开始

D.具有管理才能的雇佣人员掌握了管理权,直接为科学管理理论的产生创造了条件

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第2题
在园本教研的基本范式中,()和()是主要方法。

A.教育叙事

B.行动研究

C.技能竞赛

D.随机性教研活动

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第3题
根据本课程,在高考改革中,学生和家长这一群体的主要利益诉求是()。

A.科学选拔人才

B. 推进素质教育

C. 保障教育公平

D. 增加录入比例

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第4题
中华民族精神在不同历史时期有不同的表现,鸦片战争以前的封建社会,中华民族精神表现为()

A.革旧布新的勇敢精神

B.胸怀天下的仁爱精神

C.维护统一的团结精神

D.抗击外敌的牺牲精神

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第5题
科学性教育经验总结,是教育科研活动中的回溯性研究,主要表现在()。

A.研究对象是具有特定含义的"经验"

B.在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后,才对这些“经验”进行“回溯”研究

C.经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上,才使经验上升到理论

D.经验总结是一种追因研究

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第6题
在中国计划经济时期,事权主要表现为()。

A.经济管理权

B.社会事务管理权

C.文化管理权

D.政治管理权

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第7题
布鲁纳认为,教育儿童的主要手段是()

A.发现学习

B.掌握学习

C.接受学习

D.观察学习

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第8题
《教师法》第七条规定的"进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验"属于教师的()。

A、教育教学权

B、科学研究权

C、学生管理权

D、民主管理权

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第9题
认知-行为疗法对人格障碍患者治疗的关键是:( )

A.给患者树立关于正确的认知和观念的标准,而加以校正

B.掌握患者的病态中心意念、对自己及别人的看法、推论和行为模式

C.争取患者本人和相关家人的积极配合,让患者随时学习日常生活技巧

D.对患者及其家人进行心理教育,包括对所患疾病的病因、病理等方面的认识

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第10题
要坚持党管干部、党管人才原则,保证党对干部人事工作的()权和对重要干部的管理权

A.支配

B.管理

C.教育

D.领导

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第11题
会计政策变更的累积影响数能够合理确定或涉及本会计年度以前中期财务报表相关项目数字的,应当予以追溯调整,
视同该会计政策在整个会计年度一贯采用。( )
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