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[主观题]
明治维新以前,旧本的教育管理权主要掌握在()手中。A.教会B.皇室、藩国C.倒幕派D.支部省
明治维新以前,旧本的教育管理权主要掌握在()手中。
A.教会
B.皇室、藩国
C.倒幕派
D.支部省
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明治维新以前,旧本的教育管理权主要掌握在()手中。
A.教会
B.皇室、藩国
C.倒幕派
D.支部省
A.减少管理者的工作转换,节约通常由一种工作转到另一种工作所损失的时间
B.独立的管理职能和专业的管理人员正式得到承认
C.在所有权和管理权分离的同时,横向的管理分工也随即开始
D.具有管理才能的雇佣人员掌握了管理权,直接为科学管理理论的产生创造了条件
A.研究对象是具有特定含义的"经验"
B.在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后,才对这些“经验”进行“回溯”研究
C.经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上,才使经验上升到理论
D.经验总结是一种追因研究
A.给患者树立关于正确的认知和观念的标准,而加以校正
B.掌握患者的病态中心意念、对自己及别人的看法、推论和行为模式
C.争取患者本人和相关家人的积极配合,让患者随时学习日常生活技巧
D.对患者及其家人进行心理教育,包括对所患疾病的病因、病理等方面的认识