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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

考试管理对人的价值的重视和个性的尊重,就是要充分肯定考生个人的(),帮助考生发挥个人的优势和潜能。

A.兴趣

B.特长

C.潜能

D.个性

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第1题
教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求,和在()中对人的价值的重视,对人的尊严、权利的尊重,对人的关心和爱护,以及对人的合法权益的维护性。

A.教育过程

B.教学过程

C.工作过程

D.自我发展过程

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第2题
校内学业考试以测量性为基础,突显教育性,其基本要求是:

A.命题指导思想要端正,考试内容以课程标准为依据,突出最根本最重要的东西

B.试题应有一定的开放性,鼓励学生的独立思维、独立见解

C.注重发挥考试的反馈功能

D.必须体现出对人的价值的重视

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第3题
德育对人的价值,主要在于其社会化发展方面,而与人的个性发展无关。()
德育对人的价值,主要在于其社会化发展方面,而与人的个性发展无关。()

A.正确

B.错误

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第4题
中国传统文化的历史缺点有()

A.在价值取向上,重视道德的扶植,而忽视力量的培养、知识的研讨和功利的追求

B.在致思趋向上,重视“形而上”的研究,而忽视“形而下”的探求,造成“重道轻艺”的不良倾向

C.在思维方式上,强调“尊经”、“征圣”、“法古”,而忽视个性的培植、创造性的发挥和多样性的追求,造成死板僵化的文化格局

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第5题
我国的“人本管理”在理论上已经相当成熟,在实践中,对人的尊重和关心也得到真正的落实。()
我国的“人本管理”在理论上已经相当成熟,在实践中,对人的尊重和关心也得到真正的落实。()

A.正确

B.错误

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第6题
发展个性,是要在人的差别性的基础上,充分把人的共同性表现出来,从而使每个人都具有自主性和独特性,实现生命的个体价值与社会价值。()
发展个性,是要在人的差别性的基础上,充分把人的共同性表现出来,从而使每个人都具有自主性和独特性,实现生命的个体价值与社会价值。()

A.正确

B.错误

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第7题
强调管理教育中的激励性强化,是许多教育管理者和教育者的共识,许多教育者对此有着深切的认识,它的必要性主要在于()。

A.激励是调动人的工作潜能,发挥人的主观能动性重要因素

B.激励本身对人的行为也会产生一定的强化作用

C.对人的激励常常包含着对人的某方面的某种肯定或赞赏等,增强人发展的自信。

D.重视激励,也是古今中外教育一直比较重视的教育方式和传统

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第8题
在真实的世界中,预防性的管理意味着对那些常常被忽略的经营活动进行管理,制定有雄心的目标并经常进行评审,设定清楚的优先级,重视问题的预防而非事后补救,询问做事的理由而不是因为惯例就盲目地遵循。()
在真实的世界中,预防性的管理意味着对那些常常被忽略的经营活动进行管理,制定有雄心的目标并经常进行评审,设定清楚的优先级,重视问题的预防而非事后补救,询问做事的理由而不是因为惯例就盲目地遵循。()

A.正确

B.错误

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第9题
企业理念识别(MI)是指()。

A.在企业内或者企业生产和管理过程中,以群体形式表现出来的,具有企业自身个性的,以经营信念、价值观念和企业精神等为主体的文化综合体。

B.企业的规章制度、程序、政策、操作方法等。

C.企业的一系列行为规范,它的识别过程是动态的,这区别于静态的视觉识别(VI)。

D.一个企业基本价值取向,它反映了企业对自身生存与发展中的一些基本问题的回答与看法。它实际上也是企业作为法人的世界观问题。

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第10题
价值命题的含义是()。

A.相同的刺激可能会带来相同或相似性行为

B.某人重复获得相同奖赏的次数愈多,那么,这一奖赏对该人(或团体)的价值就愈小

C.如果某种行为的后果对一个人越有价值,那么,他就越有可能重复同样的行动

D.某种行为能够刺激需求,人就会倾向于重复此行为

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第11题
人力资源管理热潮的原因()。

A、劳资矛盾

B、管理重心的转移

C、工作性质与劳动者地位的变化

D、对人的价值的认识提高

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