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[主观题]

传统的程序设计语言的过程调用与目标代码的链接是在编译期完成的。()

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第1题
程序设计工作台由支持程序开发过程的一组工具组成。以下解释不正确的是( )。

A.语言编译器:将源代码程序转换成目标代码

B.结构化编辑器:结合嵌入的程序设计语言知识,对程序的源代码文本进行编辑

C.连接器:将已编译的程序目标代码模块连起来

D.加载器:程序执行之前将它加载到计算机内存

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第2题
在程序设计语言中,一个过程直接调用自己或者通过别的过程调用自己,称为递归.对于一个过程是否为递归问题是
一个程序员必须关注的问题.试用图论知识,说明这一问题并提出一个过程是递归的可以编程实现的判定条件,但无须证明.
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第3题
关于宏指令与子程序,说法不对的是()。

A.宏指令的目标代码与子程序的目标代码都是唯一的

B. 都需要先定义,后调用

C. 执行宏指令的目标代码时与子程序时一样,都需要增加如保护、恢复现场类的额外开销

D. 宏指令的目标代码与子程序的目标代码都不是唯一的

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第4题
用高级程序设计语言编写的程序称为______。

A.目标程序

B.可执行程序

C.源程序

D.伪代码程序

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第5题
可执行文件是指由目标代码再经链接程序链接后形成的二进制文件。可执行文件允许授权用户调用执
行。()

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第6题
标号是一条指令目标代码的符号地址,具有哪些属性()

A.段属性(SEG)

B.偏移量属性

C.距离属性

D.调用属性

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第7题
编码阶段的目标是()

A.对诸如“学生编号”,“职工编号”进行编码设计

B.将软件算法过程翻译成源程序

C.统一各种信息编码

D.选择最适合的程序设计语言

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第8题
信息技术与课程整合具体表现在的 () 上整合。

A、学习理念,学习目标,课程内容,发展历程,学习方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合

B、教学理念,教学目标,课程内容,发展历程,学习方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合

C、学习理念,教学目标,课程内容,发展历程,教学方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合

D、生活理念,学习目标,课程内容,发展方向,学习方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合

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第9题
调用程序和过程不在同一代码段中,可以使用NEAR属性。()

调用程序和过程不在同一代码段中,可以使用NEAR属性。()

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第10题
已经通过代码CREATE PROCEDURE showCategory() AS SELECT *

已经通过代码CREATE PROCEDURE showCategory() AS SELECT * FROM Category在数据库上建立了一个存储过程,应用程序使用LINQ访问数据库,数据库类的实例为db,则程序中调用该存储过程的正确用法是:()。

A、db.showCategory()

B、db.showCategory

C、db.procedure.showCategory()

D、db.procedure.showCategory

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