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[主观题]

用认识去检验认识()A.是唯物主义者的主张B.是唯心主义者的主张C.是形而上学唯物主义者的主

用认识去检验认识()

A.是唯物主义者的主张

B.是唯心主义者的主张

C.是形而上学唯物主义者的主张

D.是不可知论者的主张

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第1题
"社会一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进"。这表明 ()。

A、实践是沟通主客体关系的桥梁

B、实践是检验认识真理性的标准

C、实践为认识提供物质手段

D、实践的需要是推动认识发展的动力

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第2题
幼儿园科学教育是把自然中相关的知识综合在一起,引导幼儿去认识。()
幼儿园科学教育是把自然中相关的知识综合在一起,引导幼儿去认识。()

A.错误

B.正确

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第3题
实践对认识的检验是一个变化的动态的过程。()
实践对认识的检验是一个变化的动态的过程。()

A.正确

B.错误

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第4题
检验认识的真理性,就是检验()A.主观认识同客观事物及其规律是否相符合B.主观认识是否清晰明

检验认识的真理性,就是检验()

A.主观认识同客观事物及其规律是否相符合

B.主观认识是否清晰明白

C.主观认识是否与党的方针、政策相一致

D.认识和理论是否相一致

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第5题
认识是主体对客体的能动反映,这是()A.一般唯物主义的观点B.唯心主义的错误观点C.辩证唯物主

认识是主体对客体的能动反映,这是()

A.一般唯物主义的观点

B.唯心主义的错误观点

C.辩证唯物主义的正确观点

D.形而上学的错误观点

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第6题
道德认识:主要是指对一定社会的道德关系以及与这种道德关系相适应的道德原则和规范的理解和掌握。()
道德认识:主要是指对一定社会的道德关系以及与这种道德关系相适应的道德原则和规范的理解和掌握。()

A.错误

B.正确

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第7题
实践是认识的基础,其表现有()

A.实践是认识的来源

B.实践是认识的动力

C.实践是检验认识真理性的标准

D.实践是认识的目的

E.认识对实践具有反作用

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第8题
在实践和认识的关系中 ()。

A.实践是认识的来源

B.实践是认识发展的动力

C.实践是检验认识正确与否的标准

D.实践是认识的目的

E.认识对实践有指导作用

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第9题
在实践和认识的关系中()。

A.实践是认识的来源

B.实践是认识发展的动力

C.实践是检验认识正确与否的标准

D.实践是认识的目的

E.认识对实践的指导作用

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第10题
“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明()。

A.实践是认识的目的

B.实践是认识的来源

C.实践是认识发展的动力

D.实践是检验认识正确与否的标准

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