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[主观题]

播音中处理“情声气”之间的关系时,情与声均要取其高,而气要取其深。()

播音中处理“情声气”之间的关系时,情与声均要取其高,而气要取其深。()

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第1题
播音中处理“情声气”之间的关系时,情与声均要取其高,而气要取其深。()
播音中处理“情声气”之间的关系时,情与声均要取其高,而气要取其深。()

A.错误

B.正确

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第2题
从情声气之间的关系来看,情是()。

A.内涵

B.动力

C.基础

D.载体

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第3题
喘咳每因情志刺激而发,发时突然呼吸短促,胸闷胸痛,咽中如窒,但喉中痰声不著,苔白,脉弦。此证属A.

喘咳每因情志刺激而发,发时突然呼吸短促,胸闷胸痛,咽中如窒,但喉中痰声不著,苔白,脉弦。此证属

A.风寒壅肺

B.表寒肺热

C.肺气郁痹

D.痰浊阻肺

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第4题
下列选项中,与情志抑郁关系最密切的是

A、心神失常

B、肝气郁结

C、肺气壅滞

D、肾精不足

E、脾失健运

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第5题
重音解决的是播音中语句内部各词或词组之间的主次关系问题。()
重音解决的是播音中语句内部各词或词组之间的主次关系问题。()

A.错误

B.正确

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第6题
喘促,每遇情志刺激而诱发,发时突然,呼吸短促,但喉中痰声不著,气憋,胸闷而痛,咽中如窒,或失民,心
悸,苔薄,脉弦,治宜选用()(2001年第57;2006年第63题)

A.柴胡疏肝散

B.越鞠丸

C.四磨汤

D.五磨饮子

E.六磨汤

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第7题
小学作文教学要处理好内容与形式的关系,引导学生“为文而造情”。()
小学作文教学要处理好内容与形式的关系,引导学生“为文而造情”。()

A、错误

B、正确

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第8题
因胃中寒冷引起呃逆的主要表现是

A、呃声短促而不得续

B、呃声低弱无力,气不得续

C、呃逆连声,常因情志不畅而诱发或加重

D、呃声洪亮有力,冲逆而出,口臭烦渴

E、呃声沉缓有力,得热则减,遇寒更甚

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第9题
下列对于《聊斋志异》与清初文化价值取向的说法不正确的是()

A.明末主情浪漫思潮的延续

B. 蒲松龄没有处理好主情浪漫与经世致用之间的矛盾对立

C. 清代经世致用思潮的反映

D. 主情浪漫与经世致用思潮的交融与并举

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第10题
其关系表现在调节情志方面有协同作用的是A.心与肾 B.肝与肾 C.心与脾 D.肺与脾

其关系表现在调节情志方面有协同作用的是

A.心与肾

B.肝与肾

C.心与脾

D.肺与脾

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