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第3题
对于每个特定工作的具体培训需求来说，（)不是任务水平分析可以提供的信息。
A.每个工作所包含的任务(即工作描述中的基本信息)
B.完成这些任务需要的技能(来自工作说明书与工作资格表)
C.衡量完成该工作的最低绩效标准
D.完成该工作所需要的最短时间
第4题
美国高等教育信息素养标准（1998)有哪些（)。
A.具备明确信息需求的内容与范围的能力;高效获取所需信息
B.能客观、审慎地评估信息与信息源
C.个人或作为群体的一员能有效地利用信息以完成特定的任务
D.获取与使用信息要符合道德与法律规范。
第5题
沟通是组织中成员之间的()的传达与瞭望的过程，它是为完成组织使命或任务的一种必要手段，因为它可以促进共同了解，增强团队力量。
A.思想和信息
B.观念和情报
C.思想和情报
D.观念和信息
第8题
被领导者是领导活动的客体，是指在领导活动中执行领导决策、完成领导任务、实现领导目标并在这个过程中使个人需要得到满足的个人或集团，他们是领导活动中领导者实施领导的主要对象，共同的利益是联系领导者与被领导者的纽带。()
被领导者是领导活动的客体，是指在领导活动中执行领导决策、完成领导任务、实现领导目标并在这个过程中使个人需要得到满足的个人或集团，他们是领导活动中领导者实施领导的主要对象，共同的利益是联系领导者与被领导者的纽带。（)
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A.错误
B.正确
第10题
根据艾瑞克生的人格发展理论，人生能够趋向成熟和完美是因为（）
A.通过社会互动与社会沟通而形成良好的人际关系
B.随个体心理成长、人格发展而可以形成完美人生
C.个体能够顺利完成或胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务
D.人生过程必须经过并完成八个主要发展阶段
E.个体不能胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务
