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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

为了表现总结的典型性,可以将某些材料进行必要的艺术加工和创造。()

为了表现总结的典型性,可以将某些材料进行必要的艺术加工和创造。()

A.错误

B.正确

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第1题
在教育工作中应如何开展心理训练()。

A.主要是依据心理学的原理,运用一系列手段和方法,通过一定时间的运动训练,从而帮助学生克服某些心理问题,提高学生某方面的心理素质和能力

B.心理训练任何人都可以充当主持人员

C.心理训练的方式包括座谈、交流、现场实践、反馈总结、自我领悟、互相讲评、指导提高等

D.一般可以将任何学生组织在一起由专业人员的指导下集体进行

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第2题
撰写事迹材料时,用一段话对上文所提到的先进事迹进行总结,指出事迹的先进性和典型性,这种结尾方式可称为()。

A.展望未来式

B.谦虚式

C.哲理式

D.总结陈述式

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第3题
在教育工作冲应如何开展心理训练()。

A、主要是依据心理学的原理,运用一系列手段和方法,通过一定时间的运动训练,从而帮助学生克服某些心理问题,提高学生某方面的心理素质和能力

B、心理训练任何人都可以充当主持人员

C、心理训练的方式包括座谈、交流、现场实践、反馈总结、自我领悟、互相讲评、指导提高等

D、一般可以将任何学生组织在一起由专业人员的指导下集体进行

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第4题
下列说法中正确的是()。A.资料整理是对资料进行“去伪存真、去粗取精”的加工过程,是从资料收集

下列说法中正确的是()。

A.资料整理是对资料进行“去伪存真、去粗取精”的加工过程,是从资料收集阶段到资料分析阶段的过渡环节

B.整理材料能提高材料的可靠度

C.材料整理的过程还可以帮助我们通过比较法形成最有典型性的材料

D.以上三项全对

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第5题
发现教学法的一般步骤包括()。

A.老师选定一个或几个原理,让学生去“发现”,即确定发现的目标

B.创设问题的情境

C.学生利用教师和教材所提供的某些材料,提出解决问题的各种假设

D.学生从理论上和实践上检验自己的假设,寻求解决问题的正确答案

E.在教师的启发和指导下,对争论进行总结得出必要的结论,获得正确的知识

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第6题
____是供系统使用的信息窗口,它可以将用户注意力引向某些重要的信息,该信息可能是一个错误或为了防止出现错误的一个警告。

A.菜单

B.图标

C.指针

D.对话框

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第7题
学期或学年结束时,教师在写保教工作总结时应注意哪些问题。()

A.加强对理论文献的学习,并对照工作状况作出分析

B.由园长或保教主任对总结进行相关指导

C.在平时检查工作的基础上进行总结,将日常收集积累的实施材料加以汇总

D.将总结作为提高工作水平、促进相互学习的手段

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第8题
下雨时为了表现远近透视的纵深感,可以分成三层来画。包括()。

A.前层:画比较短粗的直线,夹杂着些水点,每张动画之间距离较大速度较快

B.中层:画粗细适中而较长的直线,比前层可画得稍密一些,每张动画之间的距离也比前层稍近一些,速度中等

C.后层:画细而密的直线,组成一片一片的表现较远的雨,每张动画之间的距离比中层更近,速度较慢

D.将前中后三层合在一起,进行拍摄,就可以表现出有远近层次的纵深感。

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第9题
某些具有癌变的潜在可能性的病变A.单纯癌 B.癌前病变 C.原位癌 D.癌珠 E.非典型性增生

某些具有癌变的潜在可能性的病变

A.单纯癌

B.癌前病变

C.原位癌

D.癌珠

E.非典型性增生

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第10题
在某些工作领域内,员工在完成工作任务过程中,有效的工作行为导致了成功,无效的工作行为导致了失败。这些有效
或无效的工作行为称为“关键事件”。关键事件法可以弥补其他考评方法的不足,为其他方法提供依据和参考。在评定员工行为时,管理者可以利用这些关键事件作为考证的指标和衡量的尺度。关键事件法对事也对人。当然,考核还要考虑到行为发生的情境,这样,可以用来向员工提供明确的信息,使他们知道自己在哪些方面做得好,哪些方面做得不好。关键事件法考评的内容是下属的品质和个性特征,而不是行为本身。关键事件法搜集的材料还可用来进行定量分析,它能为考评者提供客观的事实依据。还可以采用这种方法来对员工之间的行为优劣进行比较。不过,关键事件法也有不足的方面,如记录关键事件需要花费大量的时间和精力,其结果只能从静态的角度了解下属的表现。

试指出上述描述中存在的5个错误,并予以改正:

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第11题
由于非法操作或计算机病毒或其他原因可能会造成某些数据被破坏,因而引起账账不符,为了保证账证相符、账账相
符,可以使用对账功能进行对账,至少一个月一次,一般在月末结账前进行。( )
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